关于医学生相关论文范例,与急救医学方向医学生医患沟通技巧培养相关论文怎么写

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摘 要：目的：探讨急救医学方向医学生医患沟通技巧培养的必要性.方法：将我院2008年3至2013年6月入院实习的100名急救医学方向医学实习生作为观察对象,随机分成两组.对照组只进行常规急救知识培训；观察组在此基础上加强对医患关系沟通技巧的培训.观察比较病患对两组实习生的满意程度.结果：观察组在技巧培训后,病患的非常满意率、满意率、总满意率以及病患理解率均显著高于对照组,差异均具统计学意义（均P<0.05）.结论：对急救医学方向医学生进行医患沟通技巧培养,益处多,应予以足够重视.

关 键 词：急救医学；医学生；医患关系；沟通技巧

医患关系指医生、护士以及病患之间的人际关系,是衡量医患双方对彼此认可程度的标准.近年来,医患矛盾越来越突出,备受社会关注[1].所以,医学生不但要学习研究好病患生物体病变,还要注重研究病患心理情感以及社会因素等对病情的影响.对急救医学方向医学生来说,不但要做好临床诊断、治疗等实践学习,还要加强医患沟通技巧训练.但目前大部分医学院校对于医患关系沟通技巧的教育尚未引起足够重视,急救医学方向医学生对此尤为欠缺.

1资料和方法

1.1资料将我院2008年3至2013年6月入院实习的100名急救医学方向医学实习生作为观察对象.随机分成两组,两组实习生在专业知识水平无明显差异（P>0.05）,具有可比性.对照组只进行常规急救知识培训；观察组在此基础上加强对医患关系沟通技巧的培训.

1.2培训内容两组均进行常规急救知识培训；观察组另外加强医患关系沟通技巧培训,ࠥ

关于医学生相关论文范例

1.2.1注意谈话方式以及内容在了解病患的病史或者某方面问题时,应注意采取接近性谈话,对病患使用恰到称谓,对病患主动配合治疗以及病情好转给予鼓励与肯定,以增强病患信心.对重症病患应多鼓励,使其积极地和病痛做斗争.

1.2.2多与病患交谈需急救的病患,大多发病突然,非常需要心理以及情感关怀,医护人员应该耐心听病患叙说并耐性向其解释.医学生要学会与病患以及家属交谈的技巧,加强了解性谈话、启发性谈话、鼓励性谈话、解疑性谈话、预防性谈话、批评性谈话、征求性谈话、慰问性谈话等技巧的培养.

1.2.3学习换位思考多从“我是病患、家属”的角度思考问题,急病患所急,想病患所想,站在病患的立场考虑.

1.2.4保持仪表端庄仪表,包含服饰、发型、神态、姿势以及风度等.医务人员若要获得病患的尊重以及信赖,不但要有精湛医术和对病患负责的态度,端庄的仪表也非常重要,在与病患接触时,应该时常用短促的注视病患,使其感觉到被倾听,但要避免目不转睛的盯着病患,使其产生紧张不安的情绪.与病患交谈时做到语言亲切、礼貌待人、态度诚恳、动作轻柔,处处给病患以亲切、温暖感.

1.2.5待人平等,认真负责对病患要一视同仁,对病患提出的正当要求要足够重视,在条件允许时,尽全力助其解决.在治疗中应该时时想到病患的痛苦以及安危,小心谨慎,确保准确无误,不放过任何可疑症状,使病患及时得到医治.

1.2.6诚恳慎言,保守医疗秘密诚恳慎言,指与病患接触时,应举止庄重,切忌轻狂；言语慎重,避免因言语不慎刺激到病患,从而使其病情加重或者导致医源性疾病甚至于危及病患生命.保守医疗秘密指为对疾病、治疗情况以及病患隐私等严格保密,取得病患及其家属信任,建立良好医患关系.

1.3观察指标观察比较病患对两组实习生的满意程度.根据病患满意度评价分为：非常满意、满意、一般以及不满意.总满意度等于非常满意+满意+一般.

1.4统计学方法以SPSS13.0软件分析.数据比较以x2检验.P<0.05为差异有统计学意义.

2结果

2.1病患对两组实习生的满意度比较观察组非常满意率为18%（36/50）、满意率为50%（25/50）、总满意度为98%（49/50）,均显著高于对照组的20%（10/50）、30%（15/50）、80%（40/50）.差异均具统计学意义（均P<0.05）,提示观察组能更好的处理医患关系,使病患满意,具有积极意义.

2.2病患理解程度比较观察组的理解率为94%（47/50）,显著高于对照组的56%（28/50）,差异有统计学意义（P<0.05）.提示观察组实施的沟通技巧可加深病患理解率,具有重要意义.

3讨论

医患矛盾长期困扰着医疗机构发展,尤其是基层及抗风险能力差的医疗机构.缓解医患矛盾,减少医疗纠纷,是亟待解决的重要问题[2].医患关系沟通技巧培养可以使医学生深刻认识到医患关系现状及其性质,实际掌握医患沟通方式.从而提高其对医患关系的处理能力.

本文研究结果显示,观察组病患满意度显著高于对照组,符合郝建萍,郭新红[3]等人报道.这可能是因为观察组医学生更注重与病患沟通,及时了解其要求,并尽可能予以解决.从病患角度思考问题,设身处地为其着想,使其感受到被尊重,也使其在一定程度上提高了治愈信心.良好沟通能力是正确处理并协调医患关系的重要条件,因此,医学院校应加强此方面培训.要注重把医患沟通培养融入到实际工作中,关注病患生理以及心理变化,病情变化及诊疗情况,并提供人性化服务.让病患感受到被关爱、尊重、公平以及保护.充分尊重其知情、同意以及选择权,让其和家属充分了解病情、诊断、检查以及费用等.医学需要人文关怀,关系着人类健康与幸福的医学,从未是纯粹的技术学科.医学生只有充分掌握医患沟通技巧,才能以更好心态去学好,用好医学知识,才会有从事医疗卫生服务工作的信心以及决心.只有身心健康、观念正确、态度端正且业务过硬的医学生,才能够成为新型和谐医患关系建立的主导力量,从而推动医疗事业持续健康地发展.

怎样写好医学生论文
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综上所述,对急救医学方向医学生进行医患沟通技巧培养,有助于提高病患满意度,建立良好医患关系,减少医疗纠纷.应予以足够重视.

参考文献：

[1]高苹,吴小燕,夏冰,等.加强临床医学生医患沟通能力培养的探讨[J].中国高等医学教育,2013,1（1）：32-33.

[2]刘琳,赵建伟.医学生沟通技能培养与构建和谐医患关系[J].西北医学教育,2013,21（3）：507-508.

[3]郝建萍,郭新红,哈力达·亚森,等.加强医学生医患沟通能力培养的探索[J].继续医学教育,2013,27（6）：39-40.

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