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关于义务教育相关论文范文集,与国家教育督导检查组义务教育均衡督导检查相关论文摘要

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色文化品牌.目前,80%以上的学校均已形成了相对成熟的学校特色,如科技、艺术、球类、评弹、楹联、航模等,种类丰富,异彩纷呈.张家港市每年投入300万元实现了乡村学校少年宫公办、民办、乡镇全覆盖,面向全体学生,尊重学生选择,每天一小时发展学生个性特长.三是开发校外教育资源,建好“第三课堂”.张家港市投资1.2亿元建立了市青少年社会实践基地,开设了100个实践课程.常熟市利用红色景区沙家浜等资源,建立了青少年爱国主义教育基地、社会实践基地、科技教育基地.太仓市各类校外教育活动场所（基地）有100多个.

三、问题与建议

（一）三市随着外来务工人口急剧增加,公办教育资源还不能完全适应城镇化、现代化、国际化发展进程,完全满足外来务工人员子女就近入学仍有一定压力.今后,应强化政府统筹区域教育协调发展的职责,健全学龄人口变化监测机制,落实适时扩大教育资源的举措,努力办好老百姓家门口的每一所学校.

（二）三市在全面推进义务教育均衡发展过程中,政府发挥主导作用的同时,也存在没有完全释放学校自主办学活力的现象.今后,应正确处理公平与效率、标准化与特色化的关系,进一步整合学校、家庭和社会的育人合力,多举措鼓励和支持学校多样化、特色化、个性化办学,全面形成“一校一品”的文化特色,为更多学生提供适合自己的教育.

（三）三市在师资队伍整体水平普遍提高的同时,名优教师、优秀校长在不同学校的配置还不够平衡.今后,应在专业技术职务评聘、能力素质自我发展、福利待遇提高等方面创设更多有利条件,进一步优化激励机制,进而全面实现义务教育学校校长、教师,特别是名优校长和骨干教师的制度化定期交流,有效促进教师队伍的高水平均衡发展.

国家教育督导检查组义务教育均衡督导检查参考属性评定
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