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课堂教学有关论文范本,与通过“第二课堂”培养高中学生的数学能力相关论文提纲
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中图分类号：G424.28文献标识码：B文章编号：1008-925X（2012）11-0320-01
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摘 要数学能力重在思维能力的训练和解决问题的科学,它可以在实践过程中更好的体现出来和得以提高.因此,我们在进行基本概念和基本原理的课堂教学基础上,更应注重发挥“第二课堂”和“社会实践”的教育功能.
关 键 词第二课堂；培养；数学能力
数学
课堂教学有关论文范本
开展数学第二课堂活动形式多样,如趣味讲座、应用竞赛等.但不论采用哪种方式进行活动,都应注意“教师为主导、学生为主体”的原则.学生自愿参加与教师动员推荐相结合,个人独立思考与分组研究讨论相结合.
趣味讲座根据学生现有的数学知识,开展趣味数学讲座.可以用数学家的奇闻轶事吸引学生的注意；以生动的应用激发学生的兴趣,如经营、投资、管理中的问题；以有趣的游戏调动学生积极参与.这种活动涉及的知识点应较容易,突出趣味性,适合全体学生.通过这种活动.可以大大地提高学生对数学学科的兴趣,有利于学生对数学课的
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数学竞赛适当组织校内数学基本功大赛、数学应用竞赛、数学小论文评比等活动,一方面可促进学生学好数学,形成积极向上的良
好风气；另一方面可使不同层次学生都获得体会成功的机会.激发学生的学习动力；还可发现优秀学生.
数学第二课堂的开展有利于学生能力培养和素质提高.
首先,有利于提高学生的数学应用意识和能力.在数学知识应用中,学生认识到数学的作用,必然促进学生在遇到日常生活、实际情境和其他问题时,试着应用数学知识解决.第二,有助于培养和提高学生的自主学习能力.学生在主动学习过程中,体会和积累了学习经验和方法,感悟学习的真谛.第三,有助于培养和提高学生的语言表达和交流能力.在学生撰写数学应用小论文的过程中,需要学生将数学语言中的文字语言、符号语言、图形图表语言相互转化,从而得到语言表达能力的锻炼.第四,有助于培养和提高学生的信息搜寻、筛选、处理能力和互相合作能力.学生在完成数学应用小论文写作的过程中,需要搜寻、处理信息,有些工作需要几个人通力合作才能完成.第五.有助于培养和提高学生的动手实践能力,促进学生对计算机的学习和使用.
总之,在数学第二课堂活动中,学生各种能力得到了培养,综合素质得到了提高.意志品质得到了锻炼.对毕业生的反馈调查显示,在校积极参加第二课堂活动的学生,在工作中不论是在创造性地完成本职工作方面,还是待人接物、处理问题方面,明显优于其他毕业生,受到单位领导和周围同事的认可和赞许.可见,开展第二课堂活动,对学生今后发展将产生深远的影响.
课堂教学有关论文范本,与通过“第二课堂”培养高中学生的数学能力相关论文提纲参考文献资料：