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关于反腐倡廉教育相关论文例文,与高校反腐倡廉教育有效性相关毕业论文开题报告

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47;倡导因人施教的教学方法,促进廉洁文化大繁荣、大发展,营造清风气正的大环境.

《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确指出：“反腐倡廉教育要面向全党和全社会,反腐倡廉教育以领导干部为重点；加强对领导干部廉政教育,要以权力观教育为核心.”⑤由此可见,反腐倡廉教育对象以领导干部为重点,具有特殊性；反腐倡廉教育对象包括社会全体成员,具有普通性.从特殊性来看,我们根据领导干部这一特殊群体,认真分析其手中公共权力的

关于反腐倡廉教育相关论文例文;来源、公共权力运行机制、公共权力社会效能等,对影响各级领导干部廉洁自律内在道德品质的因素及现状进行了较多研究,提出了以“廉洁从政”为主题,以“立党为公、执政为公”、“科学发展观、正确政绩观”、“学习《准则》、廉洁从政”等一系列活动为载体的反腐倡廉教育活动.这些教育活动针对性强,得到广大领导干部认同.从当前,各级政府大力推进“以人为本、执政为民”的执政理念,开展资源节约型、环境友好型社会等“两型社会”建设；实施惠民政策,建立健全社会保障体系等一系列的措施,证明了对各级领导干部的反腐倡廉教育的效果是良好的.从普遍性看,面向社会全体人员进行反腐倡廉教育,活动较多、形式丰富,但没有认真分析不同社会阶层、不同社会角色对反腐倡廉工作认知程度及心理状态,没有准确把握对不同社会阶层、不同社会角色进行反腐倡廉教育的切入点,从教育内容上、形式上有将其与领导干部同质化倾向,导致受教育者产生“领导生病、群众吃药”等反感情绪.以高校反腐倡廉教育为例,高校广大师生可分为领导干部、管理人员、教师、学生四大群体,根据他们社会分工不同、社会角色差异,分别开展以“廉洁从政”、“廉洁守规”、“廉洁从教”、“诚实守信”等为主题的反腐倡廉教育活动.实现对高校领导干部突出权力观、地位观、利益观的教育和党性党风党纪教育,使他们常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心、常弃非分之思,不断提高思想境界,提高廉洁自律的自觉性,养成廉洁从政的官德和人品；对高校一般管理人员突出纪律、制度、程序等重要性及严肃性教育,使管理人员扼守职业道德,依法依规履行职责,维护社会公平；对教师大力弘扬淡泊名利、追求真理、学为人师、行为世范的优良师德,促进教师坚持以敬业爱生、教书育人、严谨治学为核心的职业规范；对大学生突出培养大学生遵纪守法、诚实信用的优良品质,将民主、法治意识,廉洁奉公、公平正义观点转化为大学生自觉行动.对高校“四大人群”,确定“四个主题”,建立‘四种渠道”,形成校园内相互促进的廉洁教育体系,提高反腐倡廉教育综合效应.只有这样,才能将贯彻落实中纪委、教育部、监察部联合颁发的《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》对高校师生进行反腐倡廉教育工作落到实处,达到实效.

高校反腐倡廉教育有效性参考属性评定
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