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【摘 要】近年来,大学生就业,成为社会普遍关注的一个焦点问题.大学生就业难,又是家长,学校普遍反映的社会现象.面临就业,毕业生在思想上,心理上均承载着很大的压力.虽然在汽车基础很好的工科类高职高专院校,同样面临着很多的就业困境.

【关 键 词】就业；工科；定位

【中图分类号】G64【文献标识码】A

【文章编号】1007-4309（2012）07-0026-2

近年来,大学生就业,成为社会普遍关注的一个焦点问题.大学生就业难,又是家长,学校普遍反映的社会现象.面临就业,毕业生在思想上,心理上均承载着很大的压力.虽然在汽车基础很好的工科类高职高专院校,同样面临着很多的就业困境.本次调查针对2013届一千余名工科类学生,分析我校毕业生就业状况,并提出相关的对策及建议.

2013届学生总数为1068人,其中男生997人,女生数量为71人,男女生比例为14∶1.来自于吉林、甘肃、河南、福建等22个省份和地区.学院共设有6个专业：数控技术与维修,模具设计与制造,机电一体化技术,电气自动化技术,焊接技术,机械制造与自动化专业.对我院2013届学生的就业调查基本结束,呈现出了很多问题,反映出许多现实的状况,如学生不知道如何更好的作职业生涯规划,就业意向不明确,定位不准确等等.

一、问卷调查逐一分析

（一）在职业生涯方面应做的主要准备

做过系统职业生涯规划的同学只占总人数的四分之一,说明大多数人对自身的职业定位,未来的计划安排不够明确.看过职业生涯方面书籍的同学不到总人数的一半,甚至个别同学根本对职业生涯的概念没有认识和了解.长此以往,会导致学生就业的盲目性,丧失就业的独立意识,随波逐流,很难找到适合自己的就业单位及岗位.

(二)第一份工作定位在

从此题的统计中,可以看出,将近一半的学生明确职业教育的目的,成为具有精湛技能的技术型人才.将近四分之一的学生第一份工作定位为管理人员或是班组长,甚至是部门经理或是工段长,一定层面反映了同学们的好高骛远,成就和头衔的取得,是靠工作经验的积累和努力,而非唾手可得.还有部分同学选择的第一份工作并非与本专业相关联,侧面说明个别同学的就读专业并非自己的意愿选择,从而会导致就业时的偏向.

(三)高职高专毕业生群体类别

在从本题的选择上看,将近一半的学生选择了社会精英,认为高职高专的毕业生是具有一定知识型和技能型的人才.五分之一的同学对高职高专毕业生群体的归属类别没有确切的认识,也正说明学生对自身定位的盲目性.

(四)就业目标与所学专业的相关度

此表中74.3%的学生选择本专业或是与本专业相关的工作,相关率还是很高的.大多数同学就业方向目的明确,17%的学生没有认真的考虑过就业问题或是顺其自然,一定程度上反映了个别同学就业心态的麻木,也从侧面反映了部分90后群体计划性和目地性的匮乏,甚至部分同学依赖性太强,事事依赖家长父母的安排和规划.8%的学生选择与本专业无关的工作,也说明对专业学习兴趣的淡化.

(五)想进入哪类性质的企业工作

我们学院的专业基本上与汽车制造相关,依托汽车行业大背景下,对绝大部分同学工作性质的选择起了主导作用.在对选择其他选项的同学调查中得知,个别同学有考公务员、事业单位以及继续深造的意愿.

(六)找工作的首要条件

个人发展空间、福利待遇、工作稳定与否还是影响毕业生就业的最主要因素.尤其是工作岗位上个人发展空间富足,是学生就业时首要的考虑问题,也说明学生对自身发展的重视.是否能接受倒班制度也成为束缚个别学生就业的因素.

（七）就业时优先考虑的地域

由于我院学生绝大部分为东北考生,工作地域选择在东北地区的比重较大,就读大学所在地为长春,更加重长春地区的就业压力.大部分南方的同学倾向于回家就业,女同学选择家乡就业的比重高于男同学,南方（除吉林、辽宁、黑龙江、内蒙的省份）的学生比北方（

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（八）第一份工作薪金期望值

（九）就业渠道主要是

学校的就业推荐影响着绝大部分学生的就业选择.尤其是女生群体,用人单位的限制严重影响着女同学的就业,因此大部分女生在没有其他就业渠道的指引下,只能单方面依靠学校的就业推荐.因此,工科专业女生的就业引导尤为重要.

二、学生就业时常见的心理误区

急功近利.从学生就业单位选择上看,待遇高、薪资丰厚、品牌影响力大的单位,经济发达、生活条件优越的地区严重影响着学生群体的就业心理倾向.正因为这种倾向,合资企业、独资公司、国企单位的选择比重大.但是这些地区及工作岗位的有限,远远不能满足广大学生群体的普遍要求.薪酬汇报高的单位未必是最适合自身发展的工作环境.

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消极依赖.从第一题的选项中不难看出,很多同学对自身没有明确的职业定位,更谈不上合理的妥善的职业规划.就业渠道的选择上,就业竞争时,绝大部分同学过于依赖学校、家长的推荐.缺乏择业求职的经验,不能亲身感受优胜劣汰的残酷竞争,导致学生的依赖性增强.

期望过高.从薪资水平上看,很多同学把第一份的工资水平定位在3000元左右,甚至更高.对于初入社会,毫无工作经验的大学生来说,盲目的定位,过高的期望,与残酷的现实发生矛盾,很容易导致学生就业时的心理失衡,严重者会产生心理上的退缩、焦虑、自卑,甚至是自信心的丧失.

三、建议与对策

学生在就业时难免会遇到挫折、困难、冲突等等,但这些并不都是消极的,还有积极的一面.只有经历过挫折,才能使就业心态趋向成熟,理性的评价自身.同时也要求学校和社会加强教育和引导,使学生群体保持稳定的,合理的,积极的就业心态.

全面提高大学生的自身综合素质.在就业日益激烈的大环境下,培养大学生道德素质,文化素质,专业技能素质,身体心理素质,交际能力,创新能力,增强学生的自信心、竞争力,显得尤为重要.我校大力推行“5S”管理模式,会让学生提前感受工作现场的管理模式,便于学生更快捷的适应工作环境.

加强就业指导.作为教育工作者的我们,不仅要提高学生的综合素质,还要进行思想教育,就业形势教育,就业技巧指导,引导学生树立正确的就业观,客观的进行自我评价,增强学生的核心竞争力.

调整学生的就业心态.大学生在首次就业时,期望值不要过高,放平心态,即使遇到挫折,及时调整心态,注重能力培养,加强专业知识的培养,增强社会适应能力.

【参考文献】

[1]仝辉.大学生就业指导文献综述[D].

[2]蒋胜祥.大学生就业指导[M].浙江：浙江科学技术出版社.

【作者简介】王超：长春汽车工业高等专科学校,助教.

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