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建筑工程测量相关论文范文,与坚持改革与,建设工程测量精品课程相关本科毕业论文
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,有山有平地,道路曲折,适合各个不同专业的各种实验和实习,如校区内设有附合水准路线、角度测量等实验场地,也有闭合导线、线路测设、坡度测设等实习场地,为学生校内实训提供方便.与此同时,学校还设有京山绿林镇、武汉江夏民族村校外综合实训基地两处,2008年6月完成民族村1：500地形图200亩,2009年6月完成京山丁家冲1：1000地形图1.05平方公里,2011年6月完成京山绿林镇、空山洞、丁家冲1：1000地形图8.315平方公里.通过完成实际生产任务既检验了学生对理论知识掌握的程度,又提高了学生处理实际问题的应变能力及团队协作精神,很受学生的欢迎.（五）网络教学环境
学校具有良好的计算机和通信网络设施,每个学生宿舍也都安装有和网线,学生可在宿舍、图书馆或计算机机房使用校园网访问学校所提供的网络服务.学校还订购了大量的网上电子资源,结合授课内容,向学生提供经典的网上资源,方便学生自学.
五、课程教学方法与手段的改革创新
（一）教学方法与手段
1.采用启发式、互动式教学方法.
每次课最后几分钟布置下次课的复习题、预习题、作业及预习范围,使学生做到课前预习,课后复习.课堂上老师提问,用以检查学生复习、预习的情况,通过提问——回答——点评的互动过程,活跃课堂气氛,达到教学相长,促进学生自主学习之目的.
2.精讲课程内容.
在学生预习的基础上,讲清讲透本次课教学内容中的重点、难点和知识点,引导学生对教学内容的理解深化到一个新的层次.精讲时既采用课堂讲述、板书等传统教学方法,又运用现代化教学手段.
①实物教学法：在讲授“测量仪器的构造”时,通过对实物的讲解,较为直观的使学生掌握知识.
②演示教学法：在讲授“测量仪器的使用”这一内容时,就现场演示仪器的操作方法.
③视频教学法：对于实践性较强的内容采用视频教学法.
④多种媒体教学法：对新技术发展及其他信息量较大、而要求学生了解的内容,则通过给学生做简要介绍.这样使学生既能理解掌握基本的知识,又可得到大量信息,拓宽知识面.
⑤课堂讨论法：对一些综合性的问题组织学生进行讨论,既可以充分发挥学生的主体作用,也可以开拓学生的知识面,还可以加深学生对该知识的理解.
3.现场教学法.
在讲授“施工测量”时,到施工现场结合实际讲授.
4.生产实践教学法.
在学生综合实习阶段,直接承担测量生产任务,通过生产实践,提高了学生的测量技能和综合素质.
5.组建测量学生社团
成立《工程测量协会》这个群众性的学生组织,学习测量知识,训练测量技能.
6.开展测量技能比赛
开展测量技能比赛活动,培养学生现场分析问题解决问题的能力、组织管理与团队协作能力、适应实践需求的应变能力；促进学生动手操作能力和自学能力的提高.
（二）考试方法的改革与创新
考试方法灵活多样,平时成绩占50%,期末考试成绩占50%.在平时成绩中,作业占30%,课堂提问占30%,随堂小测验占20%,课堂讨论占10%,期中考试占10%；期末进行综合能力的测试,采用面试的形式,不仅要考核学生对测量仪器的操作技能、而且要考核解决实际问题的能力.
工程测量这门课程是土木工程建筑类各专业的一门专业基础课,它既可为专业培养打牢理论与实践基础,又可培养相关专业学生胜任工程建设中的各种测量工作.我们课程组通过以上的建设、改革与创新,把这门课程打造成一门高水平的课程,并通过课程网站推向社会,成为一种公共的教学资源,更好地为教学和工程建设服务,同时也吸收各方长处,改进不足,使这门课程真正成为一门高水平的精品课程.
（本文审稿王元璋）
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