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新闻学相关论文范例,与对当下经济新闻学教学改革的相关论文参考文献格式
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来的不仅仅是经济新闻报道的方法和技巧,它还在潜移默化中培养了学生观察经济现象,分析经济问题,解读经济决策的素质.这对学生未来从事与经济相关的工作打下了基础.针对我国的教育资源现状和学生的就业形势,本科毕业生具有强烈的就业需求.因而更具现实意义的目标是,经济新闻专业不仅为不同类型的媒体培养经济新闻记者和编辑,还可以为地方企事业单位培养文秘、公关、内刊编排人才.这也正是为数众多的大中型企业需要的人才.
多元化的人才需求给经济新闻学课程实践带来了新思路,这门交叉型课程实践可以按照学生的具体情况分类别分层次进行.实践的内容既可以包括新闻专业方面的,如经济新闻采写,广播电视经济新闻节目内容制作,网络媒体经济新闻内容编排；还可以是非新闻方面的,如利用自身对事件的敏锐观察能力和客观的表达素养总结企业内部经济运行情况,分析外部经济形势,创办企业内刊,构架企业网站内容等.学生在实践中可以逐渐明确未来的工作选择和人生目标.
这篇论文来源 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050654403.html
目前,针对经济新闻报道人才极为短缺的现状,各高校已在办学理念、培养模式等方面做出了相应调整,经济新闻人才培养质量有所提高.据美国《华尔街日报》、《日本经济新闻》等国际财经大报的经验,打造一个财经记者通常需要八年,而培养一个政治记者一般需要三年,培养社会新闻记者则只需要一年⑥.国内的经验是至少需要5-8年时间才能培养一个合格的财经记者或编辑.经济新闻报道人才的培养是一个系统工程,需要教育机构和媒体机构的共同努力,学校教育只是一个起点.经济新闻学的教学目标是既要为媒体输送未来的新闻专业人才,也要考虑到学生的客观需求.只有因材施教,培养“适销对路”的人才才能使教育教学具有现实意义.□
参考文献
①周立华,《经济新闻人才培养模式研究》,《当代传播》,2010（6）
②教育部新闻学教学指导委员会,《新闻传播学学科发展战略报告》,2008
③秦志希、杨华,《论新闻学的人文学科基础》,《武汉大学学报（人文科学版）》,2011（6）
④张淑芳,《财经报道教学探索》,《今传媒》,2009（8）
⑤[美]JohnVPavlik著,张军芳译：《新闻业与新媒介》,新华出版社,2005：223
⑥祝兴平,《财经记者培养的改进策略》,《中国记者》,2008（2）
（作者：新疆财经大学新闻与传媒学院教师）
责编：姚少宝
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