关于官兵类论文范文集,与重视青年官兵思想政治教育中的心理认同机制相关论文答辩

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一、当代革命军人核心价值观的心理认同机制的内涵

心理认同是就是个体对目标的认同并产生的一种心理状态.就在军队中对青年官兵开展思想政治教育而言,有效心理认同机制的形成,对于培育当代革命军人核心价值观具有重大的作用和意义.

当代革命军人核心价值观心理认同机制是指青年官兵对当代革命军人核心价值观的内心体悟、心理认同和自觉践行,其内容主要包括理性认同机制、情感认同机制、实践强化机制.

理性认同机制是指以当代革命军人核心价值观理论的来说服、引导广大官兵达成理性共识,从而使其在理性上认同当代革命军人核心价值观,并将之作为自身行动指南的机制.情感认同机制是指青年官兵主体在与当代革命军人核心价值观的无数次接触感知的过程中,逐渐形成集信任、感激、热情、激情等积极的情感体验于一体的心理机制.实践强化机制是指青年官兵主体主动去寻找并践行当代革命军人核心价值观来解决疑惑、应对问题、调节认知行为等机制.

二、当代革命军人核心价值观的心理认同机制的特点

（一）理性认同机制具有层次低、功利性强的特点

尽管青年官兵主体对当代革命军人核心价值观理性认同的主流是积极的,但作为在多元文化交融和社会转型的时代背景下长大的青年一代,由于对党和国家的历史和现状缺乏全面而深刻的理解,容易对很多重大问题认识不到位,再加上缺乏一定的社会实践.很容易糟到落后思想的侵蚀.在工作学习过程中也表现出了强烈的功利性,对能带来直接好处į

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（二）情感认同机制具有不稳定、不理性的特点

情感认同在当代革命军人核心价值观的形成中具有重要的作用.,当代革命军人核心价值观体现了青年官兵对党对人民的热爱.对军人身份的荣誉感和道德感,但少部分青年官兵却对这些精神的认同表现出随着个人情感波动带来的不稳定性.

（三）实践强化机制面临行动力不足的问题

青年官兵的主体意识强,参与意识、公平意识、效率意识等行为标准和价值取向随着社会的发展更加突出地表现了出来,这固然有利于主体性、能动性,但也要警惕可能的极端利己主义、个人主义的危险.当个人利益与集体利益、个人价值与社会价值发生冲突时,在公义与私利的取舍中不少青年官兵往往会表现出个人主义倾向.进而在自觉践行上大打折扣.

三、心理认同机制对培育当代革命军人核心价值观中的一些启示

（一）遵循青年官兵认知规律,充分发挥理性认同机制作用

心理认同是一种情感、态度乃至认识的植入过程,是一种对事物态度的变化过程.也就是说,人们接受某一理论的过程先是被动地从表面上改变自己的观点和态度,再慢慢地过渡到自觉接受.并据此来不断修正自己的信念与行为,最后才能达到真正从内心深处相信并接受这一内容.马克思说过：“理论只要彻底,就能说服人.”正确的理性认知会形成人们对事物科学的判断,而这种建立在理论的彻底性上的认知才具有吸引力.青年官兵主体对当代革命军人核心价值观的认知、认同决定于当代革命军人核心价值观理论体系的彻底性.因此,培育当代革命军人核心价值观的理性认同机制是指实现理论上的说服,引导官兵达成理性上的共识,从而使其首先在思想上认同.进而将之作为自身行动指南的机制.

理论教育越彻底性,就越能吸引广大青年官兵.就越能引导他们的理性认同,进而内化为价值认同.所以,我们需要从青年官兵的认知规律出发,努力研究官兵认知的心理过程,以科学的理论体系为导向,解答官兵普遍关心的问题,努力化解官兵的困惑和迷惘,纠正官兵认识上的偏差,进而帮助官兵形成正确的价值观.

（二）把握青年官兵情感特点,充分发挥情感认同机制作用

情感认同机制是指建立在当代革命军人核心价值观的认知认同基础上,充分调动和激发青年官兵的信任、热情与激情等积极情感.当代青年的情感非常丰富,但波动非常大.控制也很困难.对于青年官兵来讲,往往遇到的不是什么认知上的障碍,而是情感上无法接受.所以,在教育过程中要遵循青年同志的情感心理过程的规律.注意满足他们的情感需求,进行通情达理、和风细雨的教育,才可能真正使他们达到情感上的认同.这就要求在培育过程中要以伟大、炽热的情感,真心实意地去关心、理解、激发和培养青年官兵的积极情感,克服消极情感,充分发挥情感认同机制的作用,通过青年官兵对当代革命军人核心价值观的积极情感体验.来使其认知符合要求,并内化为信念,外化为行为.

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（三）依据青年官兵的行为特点,充分发挥实践强化机制的作用

实践强化机制是指青年在践行当代革命军人核心价值观的过程中,通过思维态势和行为习惯的作用,进一步强化对当代革命军人核心价值观心理认同的机制.当代青年官兵不仅敏于思,敏于言,而且敏于行.在相关的实践过程中,青年官兵能够更加深刻地领悟原有的认知.实践强化机制的作用在于使广大青年官兵在实践中不断体验、体悟自己的价值观念是否符合时展,是否合理,并在实践的过程中不断修正完善.推动青年官兵践行当代革命军人核心价值观,关键是加深他们的理解和认同,使其行为和价值准则向核心价值观的本质上面靠.因此,从理论与实践的结合入手.充分调动青年官兵的主观能动性,让他们在培育实践活动中,进行自主的、自觉的实践能力培养是一个重要的问题.

综上所述,青年官兵在思想政治教育中的心理认同机制主要有理性认同机制、情感认同机制和实践强化机制.在推动这些机制运行的过程中.应积极把握官兵特点,更好地促进培育工作的有效性针对性.

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