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关于初中英语教学论文例文,与新课改下初中英语教学探究相关论文发表

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摘要：随着新课改的不断深入,初中英语教学模式也进行了改革,大大提高了教学质量,尽管新的教学模式和当前初中生的接受能力和思维方式相符,但是,初中英语教学仍然受到应试教育的影响,为了在考试中获得更好的成绩,仍然有些学校采用灌输式等传统教学模式.要解决这些问题,就需要继续深入改革,并采取一定的措施.

关键词：新课改；初中英语；教学

一直以来,我国初中教育坚持应试教育,教师重视升学率,而学生将获得良好的中考成绩作为学习的目的.初中英语教学还是采用传统的灌输式教学模式,因此课堂互动不多,无法激发学生的积极性.这些因素对初中英语教学的开展产生了不利影响.所以初中英语教学需要坚持新课程理念,不断创新教学模式.

一、创新教学理念

英语教师需要突破传统、不断创新,采用灵活的教学模式进行教学,并且综合运用多种教学模式.在英语课堂中,初中英语教学要重视学生的主体地位,对讲课时间进行良好的把握,留下充足的时间和空间供学生交流、思考、创新.所以,英语教师对时间的良好把握是非常重要的.如果教师为了给学生留有时间和空间,将课堂全部交给学生

关于初中英语教学论文例文,学生就会变得散漫、缺乏组织性.如果教师为了传授学生知识,而占用整个课堂时间,那学生没有思考、交流时间,也就无法创新.所以英语教师需要将课堂分为两部分,一部分时间讲解教材,另一部分时间供学生思考和交流,培养学生的创新能力.

二、创新教学方式

1.建立和谐的师生关系

和谐的师生关系可以有效激发学生的积极性,并对学生产生积极的影响.首先,教师的积极情绪会影响学生,让学生接受正面和积极的心理暗示,促使学生保持积极向上的心态.其次,教师善待和关爱自己的学生,促使学生积极地表达想法和观点.良好的师生关系可以营造良好的学习环境,促使学生在学习时保持最佳状态.同时,教师要和学生之间相互了解,给学生所需要的知识和情感,才能建立和谐的师生关系.

写初中英语教学论文的格式
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2.采用情境教学

情境教学得到了不少学校和教师的关注和采用,并且获得了良好的教学效果.初中英语教师可以依据英语学科的特点,创新情境教学,促使学生融入课堂学习中.

3.进行小组学习

小组学习可以有效培养学生的合作意识,促使学生认识到自己的优势和劣势,并且通过和他人合作解决问题,有效提高学习效果.英语教学要依据学生的英语水平划分小组,一般设置4～6人一组.小组中既要划分英语成绩好的学生,也要划分英语成绩差的学生,让成绩好的学生带动成绩差的学生,有效提高班级的整体英语水平.

4.合理利用多媒体

当前,多媒体已经广泛应用于教学,并且产生了不错的效果.初中英语教学也要合理利用多媒体,丰富课堂,提高英语教学的效果.此外,多媒体可以促使学生看到英语在实际生活中的应用,可通过视频、人物对话等增进学生对英语的理解.同时,多媒体也可以有效拓展学生知识和英语文化,促使学生在更好的平台上学习英语知识.可是,也要合理运用多媒体,因为如果过多的运用多媒体,会转移学生的注意力,反而适降低学习效率.

5.采用音乐教学法

英语教师引导学生学习英语歌曲可以激发学生的学习兴趣.此外,歌曲还可以调动人的感官以及思维,引导学生思考并在生活中运用.同时英语歌曲还可以创造良好的氛围,缓解学生紧张的情绪.当前,互联网的广泛普及促使学生可以了解到来自世界各地的英文歌曲.例如,德国选秀节目歌手们演唱的“Cryonmyshoulder”.这些广为传唱的歌曲也对初中学生产生了影响,学生会记住了英文歌曲中的丰富词汇和口语知识.

6.积极开展课外活动

初中英语教学也要充分利用学生的课余时间,开展各种课外活动,促使他们在轻松的氛围中巩固英语知识,拓展学生的英语知识.在安排课外活动的时候,教师,也要不断创新活动形式,维持学生对课外活动的兴趣.

新课改要求体现学生的主体地位,培养学生的思维能力、创新能力、合作能力等.所以初中英语教学要创新教学理念和教学方式,有效提高学生的英语水平.

参考文献：

[1]卢世钧.新课改下初中英语教学的探讨[J].读与写（教育教学刊）,2010（10）.

[2]陈燕.初中英语参与式学习课堂教学探讨[J].新课程研究（上旬刊）,2011（7）.

（作者单位：晋中师范高等专科学校附属学校）

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