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在20世纪的百年历史沧桑巨变中,先进的中国仁人志士为了救国图强,进行了艰苦卓绝的探索.出生在南国古城南宁津头村的雷沛鸿,十年留学英美、五次出国考察、五度主掌广西教育行政,敦品立行,教育救国,千秋传铭.
追随孙中山的民主革命家
雷沛鸿,字宾南,乳名增寿,生于1888年农历除夕(2月11日).父亲雷季元,是一位经营几家店铺的工商实业家.雷沛鸿在1902年考取了晚清秀才的功名.这年,南宁城乡爆发了5万多人的抢米风潮,使得雷家几间店铺关门,雷季元终日愁眉哀叹,揣测时局.民族危亡和社会动乱,萌发了雷沛鸿忧国忧民的意识.
1902年,雷沛鸿为了寻解心中的疑问,前往广州求学.在穗期间,他初入两广简易师范学堂,后转入广东高等学堂及两广高等工业学堂,结识了一帮好学上进、抱负非凡的朋友.其中,葛定章、梁史等进了虎门的陆军速成学堂学军事；施正甫进了中法“韬美医学院”学医学；贵县的潘乃德是雷沛鸿两广高等工业学堂的同学.此外,还有陆川的吕炳先、博白的朱锡昂等人.这些人日后都成了大器,都是同盟会会员中的辛亥革命骨干.朱锡昂、潘乃德与雷沛鸿成了肝胆相照的革命挚友.
雷沛鸿等人在广州求学那段时间,正是革命党人鼓吹革命最热烈的时期,广州又是革命风潮涌动的中心.1900年发生在广州的史坚如爆炸清两广督署、谋刺总督德寿,是反清志士进行的第一次暗杀行动.这次行动具有里程碑式的意义,激励着志士们效仿前行.
1905年,中国同盟会在日本东京成立,广西留日学生马君武被推选为执行部书记长兼广西分会会长.雷沛鸿最喜爱研读马君武翻译的卢梭《民约论》,也常阅读《民报》,对于孙中山当然是更加崇拜,渴望有机会参加同盟会这个组织.1906年夏天,雷沛鸿无意中看到一册在香港出版的《时事画报》,出版人署名“抱香”.“抱香”同时在画报上发表了一幅画,画上题有宋末爱国诗人、画家郑所南的两句诗：“宁向枝头抱香死,不曾吹落北风前.”
雷沛鸿一看就心领神会,心里有根弦被强烈拨动了,像“对上暗号”一样的暗自喜悦.因为宋末爱国诗人、画家郑所南的这首诗名为《画菊诗》,是一首悲壮沉痛的爱国诗.雷沛鸿知道,这位“抱香”,一定是同道中人.经过一番查访,“抱香”主编果真是一位同盟会会员,真名为谢英伯.在谢英伯的引荐介绍下,雷沛鸿到香港去找《时事画报》的前任主编潘达微,再通过潘达微介绍给同盟会南方总支部.一番秘密周转后,雷在香港郑重地参加了向往已久的同盟会,成为一个“有组织”的革命者.
雷沛鸿参加了1910年新军庚子起义.1911年2月,他在桂林编辑广西同盟会机关报《南风报》,继续鼓吹革命,主张军事救国.《南风报》创刊号特意发表了一幅“雄鸡一声天下白”的漫画,寓意推翻满清封建王朝,极具煽动性.雷沛鸿于同年4月参加黄花岗起义.起义失败后,他历经九死一生,逃到浔州,在浔郡中学堂教书.1911年10月武昌起义爆发时,他和李应元赶回南宁,和堂兄、时任南宁同盟会支部长的雷在汉以及广西同盟会会长兼主盟人刘崛共同策动广西提督陆荣廷响应起义,宣布南宁独立.由此,雷家兄弟俩都是辛亥民主共和史上的有功人物.
雷沛鸿毕生反帝爱国,是坚定的民主革命家.1921年8月,中华民国非常大总统孙中山领导的讨桂战争胜利,陆荣廷通电下野,委任马君武为广西省省长.雷沛鸿刚好从美国哈佛大学回到南宁,被委任为广西省长公署教育科科长,协助马君武共同为实现孙中山“三民主义”、建立民主独立富强国家而奋斗.不料,粤军总司令陈炯明蓄谋叛变孙中山,于1922年5月令驻桂粤军返粤,广西陷入自治军混乱时期.马君武通电辞职,雷沛鸿耻与陆荣廷为伍,到广州继续追随孙中山革命.1924年第一次国共合作实现后,雷沛鸿积极参加了蓬勃兴起的国民革命运动.
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1927年3月11日,雷沛鸿任广西省政府委员兼教育厅厅长.在新桂系军阀追随蒋介石的“四·一二”反革命政变、实行“清党反共”的危急关头,他和堂兄雷在汉联合400多人,联署营救胞弟雷沛涛、侄儿雷天壮和好友周仲武、梁六度、陈立亚等革命志士未果.9月10日,雷沛鸿为抗议新桂系军阀枪杀雷沛涛、雷天壮、周仲武等志士,愤而辞职赴英、法、德等国考察教育.1931年“九·一八”事变发生,民族危亡日重.雷沛鸿坚持拥护国共合作抗日立场,参加并担任了多个全国性的抗日救国社团组织的领导职务,如1935年8月任中国科学社等六大学术团体联合年会总委员长、1937年8月任第五战区总动员委员会委员、1942年7月起连任两届国民政府国民参政会参政员,竭尽全力推进中华民族抗日战争.从抗日救国的根本大局出发,他参与推动新桂系集团在当时制定的《广西建设纲领》,在“建设广西、复兴中国”的建设中率先垂范,他主持全省文化教育建设,成为广西推行新政的领军人物之一.他和李济深、马君武、李任仁、陈劭先等广西抗日民主派的领袖中坚人物,都是中国共产党肝胆相照的挚友,为推动广西的国共合作进程和各族民众团结抗战作出了历史性的贡献.
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开拓革新的人民教育家
雷沛鸿是中国现代史上一位伟大的教育家.1996年全国人大副委员长雷洁琼如此评说：“雷先生留学英美近十年,‘深感今后革命建国必须多方用力,而教育为建国大业之根本要图,个人甚欲在教育方面,为此一代、后一代、后数代国民身心之发展而尽其绵力’.雷先生对国内外各种教育流派兼收并蓄,在广西掀起了轰轰烈烈的普及国民基础教育运动,从国民基础学校、国民中学到国民大学,&#
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雷沛鸿1912年任左江师范及南宁府中学校校长,1913年获公费资助赴英国留学,1914年转学美国,1919年就读于美国哈佛大学,研究政治学、经济学,获博士学位.1921年学成归国,初任广西省长公署教育科科长,开始了职业教育家之路.1929年7月,他第二次出任广西省教育厅厅长,11月去无锡任江苏省教育学院教授兼研究实验部主任.1933年9月,他第三次出任广西省教育厅厅长兼特种教育委员会委员长,大力推行国民基础教育运动.同年12月11日创建广西普及国民基础教育研究院.1936年春创设国民中学制度.同年5月,赴南洋考察教育.1938年7月,他第四次出任广西省教育厅厅长.1939年兼代广西医学院院长.1940年8月任广西大学校长,1941年任广西教育科学研究所所长.1944年秋在百色创办西江学院.他著有《英宪精义》、《英国成人教育》、《丹麦成人教育》、《国民基础教育论丛》、《广西地方文化研究一得》、《成人教育论丛》等重要著作.雷沛鸿在革新教育运动和创建民族教育理论体系中有5个特点：
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