关于教育体制相关论文范文资料,与跑调”的考试加分相关毕业论文提纲

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令人啼笑皆非的“加分”理由

最近,网上关于考试“加分”的事很热闹,从中考到高考都有很多高招.比如哈尔滨市中考政策性加分存在造假现象的报道就曝出了让人啼笑皆非的事.一考生因获得第26届哈尔滨市学校艺术节独唱一等奖而享受到了加5分政策,搞笑的是这名考生竟然“唱歌走调”,哈尔滨市一位声乐教育专家认为,这个孩子的水平与她了解的哈尔滨市青少年歌唱一等奖水平不相符,发声方法、音准上都存在严重问题.还有,辽宁本溪市高级中学一夜成名,该校今年高考应届生有87人是国家二级运动员（高考可加10分）,而该校没有游泳池却有25名游泳项目的国家二级运动员.据说当地花几万元就能办国家二级运动员证,足球国家二级运动员证最便宜花费大约4万元.所以考生中足球国家二级运动员最多.

被钻了空子的“加分”政策

从跑调的歌唱一等奖到买来的国家二级运动员,所做的“功课”都是为了加分,而加分为了什么?这里且就高考加分“疑义相与析”.

原本出台高考特长生加分政策是为了弥补高校招生制度的某些缺陷,在目前应试教育体制下,鼓励学生注重全面素质的提高,参加高考的学生如拥有体育、文艺等方面的专长且经过专业部门的测试,便在考试成绩之外给予一定的加分.结果这个政策一出台,即被有权有钱人发现了“机会”而迅速走红爆热.权力这个“权重”,使有权人的加分动作就有了种种理由和可能,有了“条条大路通罗马”的途径.这样,高考į

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所以这个政策出生以来,其不公平性和恶果一直被百姓非议.有专家曾一针见血地指出：“加分这一项,许多普通的孩子是加不到的,都让一些官二代、富二代等钻了空子.也就是说谁能加分、谁不能加分实际上都是由当地的行政部门直接说了算的,而且最终落实时都存在一些见不得‘阳光’的部分.”

回到“公平”的主旋律上来

问题的根本不在于用什么方法检测是否跑调,是否够国家二级运动员,而在于果断清除加分的土壤,断了在加分上弄权搞钱者的路子,断了投机取巧者的念头,否则滥加分永远绵绵不绝.

曾经被广受质疑和诟病的奥赛加分,不管反对声浪多大,其作用也是扬汤止沸,因为背后有加分的动力和诱惑.现在很多省干脆釜底抽薪不再加分.脱钩奥赛和加分,质疑和诟病自然烟消云散.试想,各种各样的加分不再加,关于加分的乌烟瘴气从何而生,由何而来?脱钩奥赛和加分,是加分的瘦身之举.但仅仅在奥赛方面瘦身,对其他所谓特长加分“外甥打灯笼――照旧”,加分的“肥”能真正“瘦”下来吗?与其瘦身不如断根.

虽然人们对高考制度也时有批评,但为何在人才选拔制中,高考仍然被“众里寻她”且被称为“社会公平的最后一块绿洲”?因为“分数面前人人平等”.虽然只凭分数“一刀切”可能会埋没少数有特殊才能的人,但对绝大多数人来说,“一刀切”切出了公平,切除了可能利用权利投机取巧的机会.对于“一刀切”的缺陷,不能靠加分这样更大的缺陷来弥补,要思考和改革出教育公平的治本之策,而不是在考试之外制造不公平的“加分”.

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考试,考的是成绩,也是公平.加分的跑调,就是跑了公平的调.赶快回到公平的主旋律上来.

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