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现代汽车已发展成为集计算机技术、光电传输技术、新工艺和新材料为一体的高科技载体,其动力性、经济性、排放净化性、安全性和舒适性等各方面,正逐步进入智能化高级控制阶.

但作为传统的教材,由于编写周期较长,教学软件的开发需要专业人员和专业设备,更新的周期也相对较长,当下的教材滞后于当今的汽车的发展,为了让学生掌握汽车新技术,培养学生职业能力,在教学过程中教师应及时更新和补充新知识.同时也有利于本课程立体化教材的建设,实现资源共享.

8总结

时代在变,社会在进步,社会需要的高职人才也在变.改变传统的课堂教学势在必行,作为教师也不希望自己的课堂规规矩矩,死气沉沉,而是希望课堂一派生机与活力.总之,高职汽车类的课堂改革涉及到方方面面,多媒体教学和理论,实训一体化教学是实现这一目标的最有效的方法.不断地改进课堂教学,来激发学生的学习兴趣,

关于高职汽车类专业课课堂教学改革的毕业论文格式范文
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从而达到高职教育的目的,培养出具有扎实的理论知识,较强的实践操作能力、职业能力的汽车类高技能人才.

参考文献:

[1] 郭兆松.优化高职汽车专业课教学的探索[J].职业圈,2007(20).

[2] 张解解.情景教学模式初探[J].出国与就业(就业版),2010(10).

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