关于学习英语类论文范例,与初中英语入门教学策略相关论文范文

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初中阶段的英语教学,和小学生启蒙教育一样,扎好根基非常重要.俗话说“好的开端等于成功的一半”.初中英语入门教学是中学英语教学的关键环节.入门教学的好坏直接影响到整个中学英语教学的成败.在这个阶段,教师若能站在整个初中英语教育的高度,针对七年级学生的年龄特点,全面系统地把握教材,科学施教,将对学生将来进一步学习英语产生深远的影响,收到事半功倍的效果,为他们的终身学习奠定基础.

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一、培养学习兴趣,提高学习注意力

学生刚接触英语,既有求知欲,又有好奇心,教师应抓住学生这些特点,培养他们学习英语的兴趣.在英语课堂上,教师尽量在学生能明白的前提下,用英语授课和发出相应指令.教科书上每节课的环节一目了然,关键在于教师合理组织与引导.十一二岁年龄的学生爱动爱回答问题,而英语课实际上是实践课,课堂上大量的操练如听(1is-ten)、朗读(read)、写(write)、说(speak)、表演(act)、背诵(recite)、复述(retell)、练习(practice)等,都尽量放给学生来完成,具体侧重哪一方面的训练,教师要做到心中有数,力图能使被提问的学生答出来；成绩差一点的完成一些交易项目,如读、表演、背诵交易的对话或段落；成绩好些的教师应加大问题的难度,需要思考才能答出.教师对于学生的回答应采取肯定为主、补充为辅的方法.一句Thankyou．Youareclever．Verygood．Welldone,一个赞许的眼神,一个会心的微笑,一个亲切的拍肩动作都会使学生得到极大的成功感,更加激发他们学习的兴趣.

开展丰富多彩的活动能保持学生的学习兴趣不减,因此教师要经常性地鼓励学生,使学生兴趣高涨,并避免分心.采取的方法如听录音、看投影光盘等.教师要以灵活多样的方式、丰富的表情和动作,配以适当的语调来增强学生的注意力.所以,教师在备课时就应设计好哪些句子该用什么样的语调,哪些句子配合哪些表情和动作.例如,突然停止说话、突然改变声调,都会提高学生的注意力.教师应有意识地主动与学生用英语交流,如打招呼、问好、道别等,多给他们营造语言环境,多给他们勇气,让他们以说英语为荣；再者,教师须让学生认识到英语在生活中无处不在(手表背面、电灯开关、录音机键等),反复强调学好英语的重要性,形成一股推动力,让学生积极、主动地投入到学

关于学习英语类论文范例

二、抓语音学习,帮助学生形成有效的学习策略

初中英语语音是初一学生英语入门的关键.教师应根据英语语音具有复杂性、枯燥性和模糊性的特征和语音学习的规律,帮助学生克服各种学习障碍,切实抓好语音学习教学.

1.增强好奇心,突破开口关

学生在进入初中以前,已从电视或生活中偶尔听过一两句英语,如：“Bye-bye”“Yes”“No”,对英语怀有一定的好奇心,于是人云亦云,鹦鹉学舌,心里总认为在日常生活中能用几句英语很时髦,急于想知道英语的简单使用,所以教师可很好的抓住学生这一心理特征,进一步增加他们的好奇心,引导他们亲身投入实践,突破开口关.通过师生间的交谈、学生之间的练习,使学生形成初步的语感,鼓励学生在实践之中运用口语进行交谈,把学到的知识运用到实践中去.又如,教字母前,先让学生听磁带,学唱英文歌曲：TheABCSong,使学生在轻松、愉快的氛围中很快记住所学的知识内容.从而使他们有信心过好语音关.

2.打破教材编排顺序,提前集中教学音标

在学生掌握好英语字母的基础上,集中教学音标.可将48个音标以20,3,2,3,20的形式教给学生,即20个辅音,3个边音/l/h/r/,2个半元音/w/j/,3个鼻音/m//n//η/,20个元音.使学生对48个音标在头脑中形成初步印象,然后用两个课时将其发音方法及读音教给学生,待他们基本掌握后,以拼读形式反复循环练习.如让学生拼读/neim/、/greid/、/geim/、/mep/、/beg/等,以达到巩固的目的.并指导学生通过寻规律、记特殊的方法,掌握发音规律和语音知识.组织学生认真跟老师或录音磁带模仿说,尽量模仿标准音,反复练习,按字母和字母组合在单词中的发音规律独立拼读、拼写和记忆单词,帮助学生过好语音关,形成有效的学习策略.

三、培养学生学习英语的习惯,并对他们进行学法指导

习惯决定性格,性格决定命运.可见,习惯的重要性.同样,学习英语也要有一个良好的学习习惯.首先,要有多听多说的习惯,只有多听,多说,英语口语的表达,才能流畅而自然.再者,要有朗读背诵的习惯,只有多读、多背,才能形成一定的语感,才能促进英语各方面能力的提高.最后,英语知识和基本技能的落实,一定要做到位.在学习英语方面,对于初一新生来说,教师也要对他们的学法做一些指导.比如：让学生们学会课前预习,课堂上做好笔记,以及课后要及时的复习和巩固.并培养他们的自学能力.另外,要鼓励学生多听、多说、多读、多背,在此基础上,并要对学生们的写作做一些简单的练习,使学生们听说读写能力都得到提高和发展.并要鼓励学生,多注意生活中的英语,把英语的学习和实际生活联系起来,使英语语言的学习不空洞乏味.

总之,初中英语入门教学是中学英语教学的关键环节,入门教学的好坏直接关系到整个中学英语教学的成败,对学生今后的学习和工作产生深远影响.抓好初中英语入门教学,培养好对学英语的兴趣和信心,是教学的关键所在.

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