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学生素质方面论文范文集,与加强督导评估制度建设推进县域教育均衡相关论文开题报告
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束后,县政府教育督导室根据评估结果对办学成绩突出、特色明显的学校进行表彰奖励.较为完善的学校督导评估制度体系,对于促进薄弱学校发展、促使重点学校可持续发展,推进区域教育均衡发展,具有积极的现实意义和深远的影响.
（二）评估过程中应注意的几个问题
1.处理好三项评估指标的关系.《宁阳县普通中小学评估指标体系》内容多、范围广,因此,在开展督导评估工作时,必须考虑到三种评估的内在关系,只有在做好“办学基准评估”、“发展水平评估”的基础上,才能进行“特色学校评估”,真正促进学校主动发展和个性化发展.
2.真正理解特色学校的内涵.特色学校不是学校发展的终结状态,而是学校进一步创新发展的起点.被认定的特色学校如果发展缓慢,甚至出现倒退,都不是真正意义上的特色学校,因而,各级教育督导部门要把特色学校的进一步发展作为研究的重点课题.
3.强化教育督导的基础研究.在注重学校“办学基准”督导评估的同时,建议指导学校分别建立起科学的教职工评价体系和学生评价体系,从宏观、中观和微观三个层面深入研究学校评估理论、评估制度以及运行机制.
4.不断加强督学队伍建设.督政工作较多注重评估人员的行政权威,而督学工作的专业性较强,因此,督学必须是教育管理的行家里手.要提高督导工作的实效性,就必须建立一支数量充足、业务过硬、堪为人师的专家型督学队伍,这是做好学校办学水平督导评估工作的重中之重.
通过建立三个层级评估指标体系,进一步强化了目标管理,在理论和实践层面上摸清了学校办学水平督导评估的规律,逐步完善了中小学督导评估体系和评估制度,这不仅解决了教育督导评估过程中遇到的问题,而且有效促进了县域教育的均衡发展.
责任编辑：赵春燕
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