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课堂教学有关论文范文素材,与课改下如何做好高中化学教学的有效性相关论文提纲
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能力评价过高,疑难问题教学处理不好,课堂教学陷入被动.4.２对学生认识能力评价过低,教学过程激发不起学生的求知欲望,课堂教学和学生思维陷入“纯化”状态.
4.３学生的个体差异较大,个别学生的回答和发问或远离主题,或龙头马尾,不着边际.
4.４对实验探索不足或设备条件不具备,导致课堂演示实验失败.
4.５学生求异思维活跃,提出许多超越知识体系范畴或教学进度的问题.
总之,高中化学教学必须摆脱目前较陈旧的教学方法,贯彻落实新课改精神,实施素质教育,还给学生学习的主动权.为此,教师必须树立“终生学习”的思想,集思广益,长期不懈地研究课堂有效教学途径和策略,使高中化学教学步入新课改的正确轨道.
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