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【摘 要】2012年夏,中国首批90后大学生将毕业进入职场,他们在就业理想、就业选择、就业目标上表现出明显的新特点,也给高校的就业指导工作提出了新重点.本文通过分析90后大学生的新特点,提出高校应该如何推进90后大学生择业就业教育工作.
【关 键 词】大学生；择业；就业
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中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1006-0278(2012)02-137-01
2012年夏,90后大学生将踏入职场,面临择业就业问题.这些稚嫩、清新的身影给青春飞扬的大学校园带来别样气息的同时,也给高校的择业、就业教育工作带来新的课题.这些写“火星文”、吃麦当劳、穿名牌鞋、听周杰伦长大的新生代们,在等待毕业、面临择业与就业等方面所表现出的价值取向,与他们80后
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一、完善就业教育,提前就业教育
根据笔者调查,针对以往大学生在职场中比较欠缺的抗压、解难能力和人际交往技巧,77%的90后大学生都希望能通过学校开设的就业指导课程,给予一些相关的帮助和引导,比如开展大学生职业生涯规划指导、择业技能培训和就业政策宣讲等.这就要求高校要积极完善学生的就业咨询教育,开展形式多样的职业技能培训,及时发布新的就业政策.除此之外,社会上对大学毕业生所要求具备的一些素质,本应该是低年级学生就要注意培养的,但是许多学生往往到了毕业的时候才知道自己的欠缺,毕业生此时如何努力为时已晚.因此,高校学生就业指导部门必须树立“提前就业教育”的意识,从低年级就开始抓就业教育,引导大学生从低年级开始就注意能力和社会实践锻炼.
二、注重社会实践,提高综合素质
针对90后大学生普遍存在的在毕业时常感到不清楚自己的就业方向、感觉前途迷茫等问题,高校应当把就业指导课程作为一门必修课来开设,并适当将实践实习环节前移,使更多的学生能尽早对专业知识和就业信息有直观的认识和了解,更快的融入社会.加强大学生的职业生涯规划教育,使学生能够清楚、准确地给自己进行职业定位.此外,还应该积极引导大学生们在入校后就积极参与社会实践活动,锻炼自己的综合素质及团结协作能力.
三、重视网络教育,培养专业化教师队伍
90后是与互联网共同成长的一代,很多90后习惯于用微博、、MSN等方式沟通,他们的求职方式也潮味十足,“微简历”、“凡客体”、“淘宝体”等频现于90后职场人简历中.针对E味十足、物质生活丰富的90后,高校应当重视网络教育,把思想政治教育工作的领地主动拓展到网络世界；同时要提高就业指导教师的综合素质,使指导教师队伍更加专业化,只有高水平的就业指导教师才能做好90后就业指导工作.
四、加强日常教育,打下坚实基础
教育是一个长期的过程,只有反复的教育、引导,才能培养学生各方面的素质.对大学生的毕业、就业教育也是如此,在学生毕业时突击式的毕业、就业教育,虽然也能取得一定的成效,但缺乏长期的锻炼,学生自身存在的薄弱方面还是比较多.因此,树立毕业、就业教育日常
化的意识是非常必要的,只有将毕业就业教育当作“专业教育来抓,当作长期的日常工作来抓,才能给学生打下坚实的“择业就业素质”基础.
五、关注心理健康,促进健康发展
十几年的校园生活,家庭过分的依赖与保护,长期的应试教育,平坦的人生体验,使90后大学生心理承受力不强.在即将完成单纯的大学生涯,面对纷繁复杂的就业市场,容易引发一些择业心理问题.高校可以成立专门的择业心理咨询中心,对一些普遍的择业不良心态,如急躁心理、恐惧心理等情况进行集体的或个别的心理咨询和心理辅导,挖掘他们的心理潜能,克服自身的心理问题,使毕业生能以健康的心态面对就业.
六、树立诚信榜样,构建跟踪体系
作为新一批社会主义市场经济的建设者和接班人,90后大学生的思想道德主流是积极向上的,但是不容忽视的是在他们中间也不同程度地存在着诚信欠缺的现象.在求职中弄虚作假,编造成绩和虚假荣誉称号,与用人单位签订就业协议后,随意违约毁约部分大学生毕业后不履行助学贷款的承诺,还贷意识淡薄、不守信用等情况时有发生.事实上部分大学生在面对各种利益的诱惑时,背弃诚信,见利忘义,导致大学生诚信危机,给自身、学校和社会都造成了严重后果.上述情况不仅严重影响了学校毕业生的社会声誉,也对大学生的诚信教育提出了迫切的要求和严峻的课题.作为高校,应在日常教育中加强诚信教育,树立诚信榜样,构建诚信工作跟踪体系,促使大学生适应社会的需要,自觉恰守诚信,实践诚信就业.
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