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思想政治教育方面论文例文,与必然和自由范畴与思想政治教育的辩证关系相关论文摘要怎么写
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中国社会各阶级各阶层认清中国的实际和国情,进而搞清楚中国革命的性质和前途以及实现方式,号召人们为实现民族独立和国内民主而努力奋斗.通过长期的革命实践,我党积累了丰富的思想政治工作经验,思想政治教育也成为我党真正的政治优势.思想政治教育作为救国救民的重要武器,在军事战场上爆发出惊人的战斗力,在思想战场上凝聚全体人民的意志.在社会主义建设时期,思想政治教育曾一度被政治化和僵化,这是与它的本质和要求相矛盾的,在党中央做出将工作重心转移到经济建设的重大战略部署之后,社会主义现代化建设朝着全面加速的方向深入进行,思想政治教育也重新获得了生机.这场伟大的实践,必然会在人类掌握必然、实现自由的历史长河中留下印迹.三、实现必然和自由的历史过程与思想政治教育的全过程是协调一致的
思想政治教育产生的根源包括认识根源,实践根源和价值根源,其中最核心的是实践根源.下面来着重谈一下它的实践根源.思想政治教育自从产生了阶级和阶级社会就产生了,因为思想政治教育是一个阶级、集团为了实现和维护自己的利益而采取的有计划有目的的使社会成员服从本阶级利益要求的客观实践活动.往往统治阶级需要内部增强凝聚力,外部加强自己的影响力和辐射力,因此思想政治教育对这些阶级来说是相当重要的,据此我们可以说思想政治教育是一定阶级活动和存在的方式,是一定社会存在和发展的重要方式.
我们国家是社会主义国家必然要在意识形态上由马克思主义来指导,我们国家的思想政治教育是为人民大众服务的,是为了加快推进社会主义现代化建设服务的,那么相应地实践也是充分以广大劳动人民为主力军,充分调动他们建设社会主义的积极性,通过教育和教育影响来引导他们憧憬未来共产主义的美好图景,并内化为他们实实在在的对自由和必然的渴望.虽然思想政治教育的产生要晚于对必然和自由的认识和追求,而且将来也要在人类消灭了阶级和国家之后会退出历史舞台,但二者还是有内在统一性的.人类的自由的意识是在脱离动物界之后产生的,但是独立生存的压力又不免使人类产生对大自然规律的探寻的迷茫.对必然和自由的认识是实现必然和自由的前提,在这种认识中包含着对思想政治教育的需求.思想政治教育帮助人们形成先进的实践观念,把现存的一切都看成是需要变革的事物或过程,引导人们认清社会历史发展的规律和方向,从而增强预见性和自觉性.人类同时面临两个问题：一是如何达到自由,二是如何实现必然.必然和自由是一种状态和历史过程,人类社会每前进一步就使人类得到相应比例的必然和自由,也必然在同时改造了客观世界和主观世界,促进人向自由全面发展的阶段的靠近.在阶级社会里由于统治阶级的思想政治教育延缓和阻碍了劳动人民对必然和自由的认识,这时的思想政治教育与必然和自由的本质要求是相背离的,它必然要被新型的符合人民利益和需求的思想政治教育所代替.在社会主义社会,国家的利益就是人民利益的反映,这样就扫清了实现必然和自由的障碍,人们所生活的社会是和谐进步的,人人都获得了自由全面发展的权利和空间.这时,思想政治教育是真正地来源于社会实践的客观要求并随着社会的完善得到了功能扩充和价值再生产.
综上所述,必然和自由的哲学范畴同时具有认识论和价值论的范畴,思想政治教育也首先是个认识问题和价值问题．二者存在着内在协调和统摄的一致性．我们只有认识到二者的关系,才能进而构建思想政治教育的本质、思想政治教育的基本范畴等,为我们做好思想政治教育提供坚实保证,也才能用这个范畴指导思想政治教育的全过程,使其体现出规律性,增强思想政治教育的实效性和针对性.
〔参考文献〕
〔１〕马克思恩格斯选集（第1卷）〔Ｍ〕.北京：人民出版社,1995：585.
〔２〕马克思恩格斯选集(第4卷)〔Ｍ〕.北京：人民出版社,1995：478.
〔责任编辑：杜宇〕
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