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社区类论文例文,与社区信息学的主要方法相关论文答辩开场白

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,以前被称为RRA(rapidruralappraisal).在过去20年来,PRA被普遍运用在全世界范围内各种乡村发展项目,也被吸纳到许多ICT项目中.PRA综合采用焦点小组、访谈、入户调研、社区会议等方法,最大程度地吸纳社区成员积极参与.依托图像、符号、实物等可视化的和口语交际的工具,如绘制地图、示意图、大事表和矩阵等,以确保没有书写能力的人也能参与.

社区探究法(munityinquiry),是PRA与JohnDewey的“基于探究型学习”(inquiry―basedlearn―ing)中“探究”概念的结合.探究是指发现和理解问题,进而找到解决问题的措施和经验.探究由问题驱动,包括提出问题、开展调研、产生理解、进行讨论和反思等环节,并且是一个循环往复的过程.社区探究是由社区进行的、关于社区的、有利于社区的开放、民主的活动,可促使社区成员更好地理解社区资源,发现社区需求,在“做中学”,在对话、合作中创造和分享知识.数字环境如在线课程、社会网络、维基、分享网站等为社区探究提供了有利条件.

2.3　项目过程中的参与式方法

在设计中参与,由社区成员参与设计一个试验版计划,并对该计划加以测试、改进和发展.如在印度乡村实施的“ICT与性别及本土文化”项目中,通过识别“准在联系谁”,发现乡村妇女经常与其他妇女而非男性联系,进而确立了一个规则：村中设立的知识中心中,必须有一半的参与者是妇女,以保证村中每个人的意见都在项目中能听到.各种社区信息技术项目的效果表明,参与设计对于以下两类作为参与者的社区群体均有成效,一类为直接参与者,另一类为变化的参与者,即很少参与信息技术的实践、很少使用基本技术设施的人,两种基础不同的参与者在表达信息需求,组织、学习信息技术,创造和保持内在动力等方面,均能获得极大的提升.

在学习中参与,将传统的ICT培训方法与交互式工作组技巧结合在一起,通过建立参与学习小组,提供基本的ICT及网络技巧方面的参与式游戏和实习,使学习成为一个参与和共享的过程.如澳大利亚昆士兰的

社区类论文例文;项目“CommunityinfonnaticsInteracademy”,采用发展学习群体的社会学习模式对社区成员进行基本水平课程培训,参加者完成了培训课程后,又作为培训者回到各自的社区,在社区继续以这样的群体方式教授其他人.该项目引入了一个网络环境,称为capiiiaonline(COIN),COIN的职员与培训者可一对一交换工作意见,也可以在该平台上自我发布相关学习资料、学习心得和有利于社区发展的实用技术、社区本土文化等.

3　社区记忆记录

3.1　社区记忆的内涵

社区记忆是指社区所固有的传统文化、技能、知识以及与社区发展历程相关的信息资源,它包括本土知识,如社区动植物知识、医药知识、自然环境保护与资源管理知识等；社区特征,如社区的人口统计资料、社区组织情况、社区设施布局等等；社区景观,如地理形貌、自然景观、文化景观、建筑群落、文物古迹等；社区历史,如家谱、族谱、社区出版物、社区大事记录、社区掌故；社区文化,如民俗、人生仪礼、本土语言、民间工艺、风土人情、宗教信仰、民间规约及民间故事、神话、传说,等.

3.2　社区记忆记录的意义

在城乡一体化建设及大量农民流动用工的社会现实中,在现代科技和商品经济的双重压力下,多以口耳相传和手把手教授的方式传承的社区记忆不断湮没在时间长河中.利用ICTs搜集和保存这些重要而脆弱的资源,是抢救性保护的关键手段.同时,作为涉及社会、文化、伦理、法律、民族心理等诸多方面的综合过程,社区记忆记录有利于明确社区传统文化产品的知识产权,促使本地社会机构将本土技术作为优先选择,把社区记忆当作规划社区发展的基本依据.社区记忆记录是社区动员的手段,可使社区成员增强本土文化认同,以发自内心的积极性实际地使用ICTs技术,参与到社区信息建设中.尤其是采用多媒体对口语资源进行记录,可极大地提高老年人、妇女、儿童、少数民族、文盲、视障、持特殊方言等因文化素养、技术素养、语言等障碍而边缘化的人群在ICTs项目中的参与度.通过社区记忆的网络传播以及社区成员的在线参与,还能有效促进社区成员与ICTs及现代文化的关联,加强社区在全球化语境中的文化发展.

3.省略Project项目,开发了社区地理参考系统,建设了包括街道、健康中心、各种协会、工会等社区信息在内的社区资源数据库；昆士兰州图书馆为澳洲偏远地区的社区提供了移动多媒体实验室,社区成员通过故事讲述来参与创造个人及社区历史,构建了音频和视频的“数码故事”,并使社区信息素养培训取得极大的成功.

4　结语

以上三种方法的共同点是,自下而上,充分揭示ICT引人社区的本地情境,尊重社区本身的意愿与需求,方法实施的过程本身就包含了社区调动、多元文化交互、弱势人群的社会包容、社区成员的信息素养提升等实际成效.三种方法常常综合使用,在社区分析中采用参与式方法能使社区分析成果更为充分地反映社区的特征及其意义；社区分析能帮助在社区记忆记录过程中发掘社区的优秀传统文化,及时定位与文化资源相关的社区成员；社区记忆记录本身具有高度的社区包容性,与参与式方法密不可分,并为社区分析提供了丰富的素材和进一步接近调研对象的机会.

如何写社区论文
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近年来,我国政府部门和各级机构纷纷启动了信息扶贫、信息富农的相关项目,如文化信息资源共享工程、农家书屋工程等,全国各地也积极开展数字城市建设、数字乡村建设、社区信息化建设等.在全国范围的基层布点基本完成后,各项目在社区层次上的建设与深化将成为下一步发展的关键.社区信息学的方法对于信息资源建设、社区信息系统建设、信息服务及信息素养培育等相关项目在社区的切实实施均有裨益.

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