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rt2005年相对应的美国大学排名进行相关分析,学校排名及图书馆排名如表6所示:

运用SPSSl7对两个国家进行的大学排名和图书馆排名的相关分析,结果如表7所示:

从以上结果看出,中国和美国大学排名与图书馆排名的Pearson分析相关系数分别为0.595和0.339,前者在0.0l水平(双侧)上显著相关,后者在0.05水平上显著相关,表明两个国家的大学图书馆竞争力综合排名与大学排名存在显著的相关性.而且中国大学排名与图书馆排名的相互依存高于美国.

5结语

本文的研究结论仅基于选定的大学排名和本文所设计的大学图书馆评价指标,不一定客观和普适,但大学图书馆与大学竞争力的关系值得关注.从理论上来说,相关分析的结论并不能说明谁是因谁是果,即是因为有了一流的大学,才造就了一流的图书馆,还是因为有了一流的图书馆,才有了一流的大学.郭沫若先生在工国科学技术大学创办时曾说过:“没有第一流的图书馆,办不成第一流的大学”.美国学者哈特(JamesD.Hart)也曾经说过:“如果一所大学没有一流的图书馆,那么它就不能算做一流的大学.”

从理论上来看,图书馆是科学研究的重要基础,高水平的研究离不开高水平的信息服务;从实践来看,在英国,著名学府如哈佛大学大学排名和图书馆排名均为第一,而耶鲁大学大学排名为第三,图书馆排名则为第二;北京大学大学排名为第三,图书馆排名则为第一.这充分表明著名大学无一不拥有世界一流的图书馆.

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关于什么是一流大学,有很多定义与争论,而什么是一流大学图书馆也同样存在不同的见解.但是对“一流大学离不开一流大学图书馆”的观点有着较高的共识.这也是本文提出的研究假设.研究结果表明,国内57所大学的综合竞争力排名(网大排名)与其图书馆发展水平排名(本文所作的排名)呈现高度相关性(Pealon相关系数为0.595).这些数据充分表明了:无论从国际还是从国内来看,一流大学与一流图书馆并存.

要强调指出的是,国内在建设一流大学图书馆过程中,重要的是学校领导层办学观念的转变,一些大学领导只将大学图书馆当作一个门面,实际上并不真正重视图书馆建设,如图书馆普遍存在办馆经费预算不足问题,或者图书馆被作为安置剩余人员或引进人员家属的地方.从数据分析来看,在经费投入上,我国公认的第一流大学,如北京大学和清华大学分别位于第3位与第8位,而在生均购置费上则分别位列第7和第14,馆舍面积的情况就更差,分别位于第13位和第27位.从表4数据也可以看出,在竞争力排名最重要的因子――图峙馆基础建设因子(F1)中,北京大学和清华大学分列于第7和第10,在一定程度上说明我国一流大学在创办一流大学图书馆上还存在一些观念上的差距.

从指标分析来看,在网大的排名指

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标中,有关图书馆指标属“物资资源”中的一项,所占权重为3比重很小,从而排除了这一因素的影响.Pearson相关系数为0.595(在0.01水平上显著),表明一流大学图书馆与一流图书馆的确存在着高度的正相关,尽管美国这一相关系数为0.339,但仍在0.05水平上显著,此本文的假设:“大学图书馆发展水平与学校竞争力呈显著正相关”得到了验证.而中国具有更高的相关系数,表明大学图书馆的建设更多地影响到一流大学的建设,这也是符合大学发展过程的规律,从而进一步强调了大学图书馆在建设一流大学中不可或缺的重要地位.因此,要使我国从高等教育大国走向高等教育强国,从政府部门到大学领导决策层都要高度重视大学图书馆的建设,这种重视不应仅简单地表现在投入上,而应从图书馆竞争力评价综合指标角度出发,全面提升国内大学图书馆竞争力,更好地服务于一流大学的建设.

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