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,具体操作,反复练习,这对加强学生的动手活动以及兴趣培养方面都是非常有益的.对于统计学课程来讲,统计分析部分可以很好的践行这种教学方法.学生对于自己的研究问题,教师可以适当给学生留出部分时间来对其研究成果进行演讲展示,这个过程可以激励学生更出色的完成其课题研究,而且锻炼他们的口头表达能力和逻辑思维.同时,便于教师检查学生的学习效果和能力水平,使学生的个性受到尊重,以人为本,突出管理的人性化一面,真正达到教书育人目的.【作者简介】李玉霞:吉林大学珠海学院国际贸易与金融系.
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