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音乐教育方面论文范文参考文献,与重庆市东北部农村小学音乐教育的现状相关毕业论文怎么写

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,统一思想,真正从内心重视音乐教育,给音乐教师以足够的重视,这样才能从根本上稳定教师的音乐教学工作.

3.4因地制宜,积极探索适合农校小学音乐教育的途径.目前的各种音乐教材音乐资料都是依照城市化的标准来制定的,这对于长久以来忽视音乐教育的农村来说,教材内容过于偏深.音乐教师应转变传统的教学方法,充分发挥教师的特长,在不破坏学生兴趣的条件下,适当加入一些音乐基础专业知识.教学内容上改变传统教学的单纯唱歌模式,注重学生全方位的培养.同时可以根据当地学生的基本情况制定出适用于他们的音乐课程标准.

3.5创建一个音乐美育的环境.学校上下课的电铃声,可以用小段音乐来代替.孩子们的课外活动通常是打闹嬉戏,经过课间十分钟的"奋战",学生们的情绪难以很快平静下来.而优雅的音乐声较急促的铃声更可平静学生的情绪.课间,学校也可在广播中播放适合小学生欣赏的歌曲和音乐,既不多占用其他时间,也可吸引孩子的注意力,减少打闹,上课时就有更多的精力放于学习上.

开展校园艺术活动,鼓励学生多多参与.学生可以根据自己的特长和兴趣参加,教师应从旁指导.各种形式的音乐活动可以使学生得到学习锻炼、施展才华的机会.让学生积极参加音乐社会实践活动,把课堂教学和课外实践活动紧密的结合起来,激发他们的音乐才能,提高学生的综合素质.由于农村小学音乐教育的常年忽视,作为老师应积极引导学生们参加各类音乐活动,把它作为让学生走进音乐了解音乐,并获得音乐审美体验的一条重要路径.

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4.总结

农村人依然把知识当成唯一能走出山里的方法,所以长久以来都把文化知识作为他们全部的寄托.这导致农村全面素质教育严重失衡,过分重视文化知识教育,导致农村小学生缺乏思想品德、劳动技能等方面的培养.在农村小学校园里,如果教师不在场,课间的走廊上、操场上,尽是难以入耳的脏话.一位六年级的学生,在同学留给他的留言簿写了满满的各类脏话,非常生气的另一位同学又把这件事告诉了老师.由此可见素质教育是多么的不可缺少.

我国是一个农业大国,主要人口居住在农村.改革农村小学音乐教育更是迫在眉睫.农村小学音乐教育的现状是否能得到相应的重视,音乐课程的新标准是否能在农村小学中得到实质性的进展,离不开各位辛勤的教育者和每个社会成员的支持.我们应尽快严格地实施中小学音乐课程新标准,加强学生的全面素质教育.农村小学音乐教育的现状已经容不得我们忽视了,不要让音乐教育成为城市孩子的特权,也不要让音乐成为农村孩子的梦.

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