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在德国,孩子一般3岁可上幼儿园,为期3年.德国幼儿园没有全国统一的教学大纲和教科书,每个幼儿园的教学目标与方案都由幼儿园老师们自主决定,他们对孩子生存能力培养的重视程度远远超过课本上的知识.

德国幼儿园的环境有着浓浓的生活气息,走进教学楼,每个班的教室布置得就像一个“大家庭”,里面有多个书柜,还有植物角、电脑等设施.地上铺着大地毯,孩子可以在上面坐着看书,甚至打滚.教学楼内还有很多“小工厂”,如厨房、缝纫室、机械车间等,以锻炼孩子的动手能力.这里也有“琴棋书画”教室,但主要以手风琴等简单乐器为主,更多的是培养孩子“玩艺术”.

户外设施,如植物园、小动物园、体育馆等都是德国幼儿园里必备的,园内空地很多是沙地,除了各种各样的游乐设备外,还有大石块、水池等“危险设施”,充满了野趣.

除了在幼儿园里边玩边学外,孩子们还得走出幼儿园认识社会.他们会在老师的带领下参观警察局,学习如何报警；参观消防局,跟消防警察一起学习灭火知识、躲避火灾的常识；参观邮局,看看一封信是如何从家里到达邮局,又被投递出去的；参观市政府,看

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他们还得在“社会大家庭”里训练各种能力：去超市和菜市场,学会怎样拿钱买东西；去花圃认识花草树木,学种植物；参观图书馆,学会借书、还书；坐有轨电车,学会记住回家的路线；他们还去看马戏、儿童剧和魔术等.

总之,幼儿园里的孩子每天都过得很充实,也学到不少生活常识.一位德国家长说,3年过去了,孩子学会了自己修理玩具、管理时间、制订计划、搭配衣服、整理东西,还有自己找警察寻求帮助等.

德国幼儿教育家霍夫教授对记者说,德国幼儿园不强制进行读、写、算等基础知识教学,而代之以“教学活动”,通过一个个愉悦的“教学情境”,让孩子感受、体验并学会各种知识,锻炼各种能力.至于具体的知识和能力,主要就是认识自然,了解社会,培养自己的生存能力.

(据《生命时报》)

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