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一是利用市县两级组织、劳动保障、财政部门等多方力量组织对操作人员的集中培训.二是利用教师、大学生志愿者和商家等社会力量组织对操作员的分散培训.三是利用技术比武,以赛带训.

湖南省常德市在远教终端站点操作员队伍建设中坚持整合各方资

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一是利用市县两级组织、劳动保障、财政部门等多方力量组织对操作人员的集中培训.市委组织部联合市劳动和社会保障局、市财政局下发了《常德市开展统筹城乡就业、培训计算机操作员实施办法》,文件把农村远教操作员培训纳入到了统筹城乡就业培训范围.对培训对象产生、培训指标落实、培训机构认定、培训考核办法以及培训补贴核拨等多个步骤的工作做了具体规定.经认定合格的定点培训机构,将利用三年时间,每年为全市每个乡镇和行政村培训一名农村远教计算机操作员.在培训内容上,以省委组织部组织编印的《农村党员干部现代远程教育操作指南》为基础,兼顾农村信息化建设的需要.在培训时间上,根据农村生产生活的实际情况,选择农闲时期集中开展培训.在参训人员的选择上,首先把村党支部书记作为操作员队伍培训的重点,使其成为农村远程教育的带头人.

二是利用教师、大学生志愿者和商家等社会力量组织对操作员的分散培训.各区县（市）结合本地工作实际,充分利用社会资源对操作员进行培训.如武陵区每年从湖南文理学院招募一批大学生志愿者,利用节假日到各站点对操作员进行跟踪访问培训.指导和协助各站点操作员加强设备的日常维护和保障,协助乡镇党委了解党员干部和群众的学习需求,科学制定学用工作方案,督查指导各站点的学用工作等等.临澧县、安乡县与电脑商家签订站点设备维修服务协议,要求商家在对设备进行维修服务时,对站点操作员进行现场随机培训,并将操作技术录制成光碟,供操作人员自学.

三是利用技术比武,以赛带训.在全市范围内开展站点操作员技术比武活动,通过技术比武促进培训工作的落实.每年,以村级远教站点为参赛单位,各乡镇组织初赛,区县（市）组织预赛,市委远教办组织决赛.比赛内容重点是远教设备操作技术和农村适用技术,兼顾农村政策、法律、科技、卫生等方面知识.比赛采取笔试、现场操作考试的方式进行,对决赛优胜单位给予一定的奖励.

大学生本科论文如何写
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