现代远程教育类有关论文范文参考文献,与天地网结合构建远程教育新平台相关论文查重免费

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新疆党员干部现代远程教育平台自2005年建立至今,按照围绕中心、服务大局,立足应用、拓展功能,逐步完善、体现特色的指导思想,以及“在应用中谋发展,在发展中求创新”的发展战略,基本形成了符合中央要求、体现新疆特色、包含自主知识产权、满足我区农村党员干部现代远程教育应用需求的技术架构和应用体系.

技术架构体现本土特色

操作系统具有自主产权

（一）确定“天地网合一”的技术架构.在我区广泛开展农村党员干部现代远程教育工作,必须满足多语种（汉、维、哈、蒙）教学、大范围覆盖的基本建设要求.由于互联网在我区农村通达与覆盖的局限性,经专家论证,我们采用了“天地网合一”的技术架构,形成了技术上互补、资源上共享的前段播出平台（新疆昆仑卫星数字专用频道）+辅助教学网站（新疆昆仑网）+终端接收站点的现代远程教育模式.我区也因此成为除中央外,采用该模式开展党员干部现代远程教育工作的唯一省区.

（二）终端站点操作系统具有自主知识产权.按照中央要求,结合我区实际,在新疆开展农村党员干部现代远程教育工作,需从2005年至2008年建设覆盖全疆乡（镇）、村的,用于接收“天地网”教学资源的终端接收站点10000余个.截至目前,我区已单独建立终端接收站点5501个,利用农村中小学站点2800多个,今年还将继续建设2000余个.随着基础设施建设规模的不断扩大,在技术层面我们也发现和遇到了一些棘手问题：一是大面积采用windows正版操作系统及应用软件必将面临的巨额费用；二是windows操作系统自身存在的稳定性、安全性问题；三是防不胜防的网络病毒攻击.为此,我中心组织自治区有关专家攻关研发了具有自主知识产权的昆仑linux操作系统,研发了既能用于卫星网络终端接收站点、广电网络终端接收站点,也能通过互联网接受相关远程教育资源的现代远程教育应用系统.2007年8月,该系统通过了自治区级专家评估和国家信息产业部数字视音频产品质量检测中心的检测.各项指标均满足党员干部现代远程教育终端接收站点接收、播放、存储、回放的功能要求.2007年9月,经自治区政府采购中心公开招标建设的第三批3089个终端接收站点,全部采用昆仑Linux软件系统,并于12月初建设完毕,通过了自治区级验收.2008年1月30日,新疆昆仑卫星数字专用频道正式开通,所有终端站点都能正常接收天地网传输的各类教学资源,工作状态稳定、良好.

天网实现广泛覆盖

地网综合应用特色彰显

（一）利用卫星数据广播实现广泛性覆盖.由于我区地域辽阔,有相当一部分地区自然条件恶劣,人居分散,有线电视、互联网络、无线通信设施的通达覆盖有限,所以卫星通讯仍然是目前实现大范围覆盖的有效途径和手段.因此,我们选择并利用卫星数据广播方式,通过前段播出平台,以流媒体和数字文件模式定时播发农村党员干部现代远程教育教学节目,实现了对我区农村党员干部和农民群众远程教育培训的广泛性覆盖.然而,卫星数据广播方式的单向传输模式,局限了实现实时交互、VOD视频点播以及各种信息管理等综合性应用服务,互联网技术对此提供了有益的补充.

（二）通过新疆昆仑网站实现功能性互补.新疆昆仑网是区党委组织部外网,也是我区开展农村党员干部现代远程教育的辅助教学网站.网站充分利用互联网技术,在及时发布自治区政治、经济、文化、组织工作进展及涉农类信息的同时,紧扣党建和组织工作的信息化需求,承载相关综合性管理系统；紧扣开展农村党员干部现代远程教育要内容丰富、形式活泼、生动直观的应用需求,以在线交互和视频节目为特色,增强视频交互和VOD点播功能,与前端播出平台形成了强有力的功能性互补,使整个平台的现代远程教育功能、信息传输功能、综合管理作用得到了充分发挥.一是通过网站的“基层组织信息管理系统”实现基层组织建设信息自下而上的实时报送和动态管理,随时掌握基层组织和政权建设动态,为自治区党委和政府开展相关工作提供决策依据；通过“远程教育信息管理系统”实时了解各地终端站点建设、教学资源建设、骨干队伍建设、学用需求反馈等基本数据信息,及时掌控各地远程教育工作开展情况,为科学组织、协调、指导提供依据；二是通过“党代表在线信箱”为我区各级党代表建言献策提供网络通道；三是通过“视频会议系统”、“专家答疑系统”实施交互功能,举办网络视频专家讲座,及时为农村党员干部和农民群众答疑解惑,为基层党员干部和群众提供学习培训的平台和交流沟通的桥梁.四是通过网站视频点播系统,提供大量政治理论、政策法规、文化体育、科技科普、先进实用技术类的视频教学资源,为广大党员干部和群众的自主学习提供方便.

针对应用需求

抓好内容建设

（一）卫星数字专用频道节目实行专业化包装.今年1月30日,在国家教育部的大力支持和自治区党委的高度重视下,新疆昆仑卫星数字专用频道经过3年多的试运行终于正式开通了.它不仅标志着我区农村党员干部现代远程教育平台粗具规模,同时也对内容编辑、节目播出提出了专业化运作的更高要求.为此,我们根据中央的总体要求,结合我区开展农村党员干部现代远程教育的实际需要,设置了星空党校、天山先锋、实用技术、致富桥、百姓生活、文化共享、服务直通车、跟我学、节目资讯共九大栏目,并对栏目内容进行了整体包装.按照周一、周三正播,周二、周四重播,每天从北京时间11:00到16:00滚动播出,周五11:00到13:00精选播出的方式,通过流媒体及数字文件推送,各终端接收站点收看、下载、存储、回放,对农村党员干部和农民群众实施现代远程教育和培训.

（二）网站栏目及内容设置紧贴工作需求.首先,要围绕中心,与时俱进,适时调整栏目设置.按照“组织工作的窗口,远程教育的平台,信息沟通的桥梁”的网站定位,以及“为组织工作服务,为党员干部和群众服务,让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的目标要求,设置了新闻板块,专题板块,组织工作板块,农村党员干部现代远程教育板块,公共信息及文化娱乐板块.力求在主页风格及栏目设置上体现“为党”、“为农”的政治性,组工信息的权威性,涉农信息的广泛性,知识涵盖的综合性,喜闻乐见的生动性,新疆地区的民族性.

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其次,服务大局,结合实际,进行内容统筹.一是通过网站及时组织采集、发布自治区党委的重大决策和工作部署,发布、公开干部任免等组织工作的相关信息,为党员干部服务,为基层组织建设服务.二是配合中央和自治区党委的中心工作及时组织专题栏目,发布相关的学习体会,以及各地贯彻落实情况和好的经验及做法,为党员干部的学习教育和培训服务.三是根据季节时令,结合我区实际,及时发布“三农”政策,以及农业生产、生活、先进适用技术等实用信息,为广大农牧民服务,为新农村建设服务.四是及时发布国际、国内、区内重要新闻,以及老百姓普遍关注的公众信息,为广大群众服务.

另外,要组织整合,多方协作,加强资源库建设.为满足党员干部和群众日益增长的学用需求,我们采取市场加行政的办法,调动各方面积极性,多渠道开发网站教学资源.一是自治区本级自制.二是各地州市和成员单位制作.三是与兄弟省区和相关音像教材开发机构建立教学资源协作机制,交流和引（购）进部分适用的教学资源.四是每年拿出部分资金,调动社会力量,制作相关内容的教学资源.五是针对我区实际,突出抓好少数民族语言教学资源建设.成立少数民族语言教学课件建设专家组,具体承办少数民族语言教学课件译制、审查工作.六是及时组织相关专家对已制作的各类视频教学资源进行审核后进入中心资源库,为网站视频点播提供丰富多彩

现代远程教育类有关论文范文参考文献

(作者为新疆党员干部现代远程管理中心主任)

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