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（山东英才学院山东济南250104）
摘 要大学生网络创业的产生不是偶然的,有一定的历史必然性.其主要方式为创办网站、网上开店和网上自由职业等.目前网络创业存在着激情有余理性不足等多种问题.为促进大学生网络创业的成功,应加强大学生的网络创业教育,创造良好的社会文化氛围,建立网络创业资金支持体系,健全相关法律法规等.
关 键 词大学生网络创业创业形式创业教育
中图分类号：G647.38文献标识码：A
1大学生网络创业的必然性
中国经济的飞速发展和产业结构的升级调整,刺激了我国教育事业的蓬勃发展.中国公立大学和民办大学不断扩大招生规模,虽然从一定程度上实现了高等教育的普及,但随之而来的每年庞大的毕业生数量,却使得大学生的就业形势每况愈下.高校毕业生总量持续增长、高校毕业生的就业机会在大幅减少、供需不匹配与结构性矛盾突出、高校毕业生就业渠道不畅是导致高校学生就业压力增大的主要原因.以创业带动就业可以很好地缓解就业压力,而网络创业门槛低,是大学生创业的首选.
2大学生网络创业的主要形式
网络创业形式多样,但目前高校大学生的网络创业主要采取以下三种形式：
2.1网上开店
网上开店是近年来发展比较迅速的大学生网络创业形式,受资金、店铺和时间等方面的限制较少,具有门槛低、风险小、易操作、存活率高等优点,特别适合商业运作经验不足的大学生创业者.许多高校BBS论坛上都设有专门的板块,为大学生商家发布广告和其他相关信息.同时,也有不少大学生在淘宝、拍拍、易趣、当当等网站开网店销售产品,拓宽了商品交易渠道和业务范围.
2.2创办网站
创办网站要充分考虑技术、资金和人才等问题,选择合适的办网规模、模式和类型.大学生一定要结合自身的实际情况,量力而行,切不可盲目攀比.目前,有几种比较成功的模式可供借鉴,如创办BBS论坛、开设博客和威客网站等.这对大学生的资金和技术要求不高,而且可以发挥大学生的聪明才智,是一种比较便捷的网络创业途径.
2.3微商
微商最近很火,很多人把通过微信开个小店就当成了“微商”,并且与淘宝相提并论,俨然自成一派.与传统电商相比,微商的推广成本更低.投入小、门槛低、传播范围广、足不出户便可推广与销售、只需个体行为等特点,满足了大多数有意愿自己做点生意,却不敢轻易尝试实体性创业的大学生群体.它弥补了传统市场与电商市场的渠道费等高成本、短促人员高管理要求、投入成本回收慢等问题,不仅可以快速铺开销售渠道,还可以用低成本迅速将广告铺开.
3大学生网络创业存在的问题
虽然很多在校大学生曾经有过自主创业的意愿,高达79.07%,但真正实现创业的只有1.94%.我国大学生自主创业的形势呈现出想要创业的学生基数大,但真正付诸实践的比例却很低的局面.美国考夫曼基金会对美国大学生自主创业进行调查,接受调查的学生当中,70%的学生有在大学期间进行自主创业的意愿,其中高达20%的学生将自己的想法付诸实施.
国内大学生自主创业主要面临以下几方面的问题：第一,创业项目高科技含量少,很难打开市场,同时也极易被模仿,第二,高校创业教育滞后,重理论轻实践,无法给予大学生网络创业足够的指导,第三,大学生普遍融资困难,可以融到的资金相对创业需要的投资可谓杯水车薪,第四,大学生还未步入社会,对创业和投资以及所需要的人际交往常识,大多数人知之甚少,因此在社会上吃亏栽跟头在所难免,第五,我国社会长期处于计划经济时代,与其相适应的思维定式在社会上依然有根深蒂固的影响力,大部分父母都期望自己的子女大学毕业后可以安稳的工作,而不是风雨飘摇的创业,第六,政府,大学和社会力量扶植和推动大学生自主创业的政策和方法依然不够,导致很多在创业初期需要帮助的大学生无法得到相应的帮扶.
除了以上普遍的创业问题外,针对于网络创业还有一些,例如,第一,我国本身社会就缺乏创业的氛围,再加上对于新兴的网络创业更缺乏认同感,第二,对于网上注册信息和网上银行有比较低的信任感和安全感,第三,网络创业本身也存在隐患,例如在法制、税收、安全等方面,所以也让很多大学生不敢贸然涉足,第四,网络创业本身收益小,成功率低,就拿笔者和朋友开的网店来说,店铺开设的前几个月订单寥寥无几,根本不足以维持生计,所以很多的网络创业者坚持不了多久就退出了,再加上大学生创业经验少,没有耐性,所以成功的不多.
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4促进大学生网络创业的对策
4.1加强大学生的网络创业教育
创业教育作为大学生规划知识教育的一种延伸,是素质教育、创新教育的深化和发展,它旨在培养大学生的创业意识、创业思维、创业素质和创业能力.高校承担着为社会培养大批创业创新人才的历史重任,应对大学生的创业教育予以高度重视：一是要加强大学生的思想教育,引导广大学生对自身和社会树立一种责任感,培养其创业意识、诚信意识以及吃苦耐劳、团队合作的精神,让其对网络创业的艰辛和风险等有充分的认知,二是要加强大学生的网络创业知识教育,加快网络创业教育师资队伍建设,科学、合理地设置创业教育课程体系,明确高校创业教育培养的目标、内容和方式三者之间的关系,邀请网络创业成功人士和有关专家开设专题讲座,拓宽大学生的知识面,三是要加强大学生网络创业技能的培养,可通过网络创业竞赛、高校与商业网站联合培养等途径,增强大学生的网络创业能力,为网络创业提供可靠保障.
4.2强政府推动,营造鼓励大学生网络创业及人才成长的政策环境
这些环境包括良好的政策法律环境、社会扶持环境、良好的网络平台载体环境以及良好的公共服务环境等,以促进和保证大学生网络创业的顺利进行.（1）建立高校毕业生网络创业风险基金,支持大学生网络创业.（2）围绕创业教育进行课程体系改革,推动创业教育课程体系建设.（3）组织培养优秀的创业教育师资.教师是高校创业教育的主力,是培育创业型人才的攻坚者,必须强化和推动创业型教师的培育,积极推进创业教育师资的建设,为创业教育奠定良好的基础.（4）鼓励和积极开展大学生网络创业竞赛活动,提高大学生创业意识和创业能力.（5）开展各类培训活动,提高创业风险意识,降低失败率.（6）对于电子商务类专业学生,可以考虑将网上创业纳入教学实践,通过理论与实践的联系,在提高学生创业能力的同时增加就业机会.（7）高校应当结合院校所在地和生源所在地的区域经济特点开展创业指导.积极促进网络安全及诚信环境建设,为大学生网络创业提供良好的平台.4.3创造良好的社会文化氛围
大学生网络创业活动的顺利开展需要一个良好的、支持性的社会文化氛围.相关政府部门应担负起应有的责任,通过多种形式,大力倡导和弘扬创业型的社会文化,在全社会营造一种支持创业、尊重创业、宽容失败、创业光荣的良好氛围和舆论环境.同时,要大力加强我国的社会信用体系建设,建立健全相应的奖惩机制,加大对失信行为的惩处力度,增强公民的诚信意识.此外,学生家长和高校等也应树立对大学生创业尤其是网络创业的正确认识,摒弃“创业不如就业”“网络创业虚拟不可靠”等狭隘观念,充分认识到网络创业本身也是一种就业,尊重大学生的个人选择,理解、鼓励和支持大学生从事网络创业活动,为大学生网络创业的顺利进行营造良好的环境.
4.4建立网络创业资金支持体系
大学生创业的自有
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