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一、感恩教育的涵义
感恩一词,《现代汉语词典》的解释为："对别人所给的帮助表示感激",在中国传统文化中,关于感恩的思想贯穿于人生的始终,在中国传统文化教育中,羊羔跪乳、义鸦反哺,身体发肤受之父母,不得随意割舍,点击之恩当涌泉相报等等俯首皆是.
马克思指出"人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和"."一个人活着不只是在为自己而活着,由于一些千丝万缕的情愫,使得人在某种程度上乐意为别人而活着,不得不为别人而活着".如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会感恩."感恩"是一个人与生俱来的本性,也是一个人健康性格的表现.
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针对当前我国部分青年感恩意识严重缺乏的现状,众多专家、学者以及第一线的教育工作者提出了感恩教育的理念.感恩教育,顾名思义,指教育者运用一定的方法和手段,通过相应的教育内容对受教育者实施的知恩、感恩、报恩和施恩的人文关怀教育,是情感教育、人性教育、品性教育.感恩教育主要包括三个层次：一是认知层次,指受教育者能洞察自身所获得的恩惠和方便,并在内心里得以肯定；二是情感层次,在认知的基础上,受教育者生发出愉悦和温暖的情感,从而转化为一种自觉的感恩意识,一种回报恩情的冲动体验；三是实践层次,将感恩的意识和回报的冲动转化为报恩乃至施恩的行为,并形成习惯.
二、高校开展“感恩教育”活动的重要意义
1、“感恩教育”是高校实践“三个代表”的重要思想,落实科学发展观,构建和谐社会的所开展德育教育的重要部分.学校对学生开展“感恩教育”,符合以人为本,以学生为本的教育原则,体现了广大教育工作者为学生本人着想、为家长着想、为社会着想、为国家着想的指导方针.同时,也体现了广大教育工作者全心全意为学生服务,当好学生家长的这一中心思想.
2、开展“感恩教育”是提高当代大学生的思想道是德水平的重要举措.通过实施“感恩教育”,培养了学生对祖国的热爱及劳动观念,拉近了与父母的亲情感,使学生懂得了父母&#
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3、开展“感恩教育”,对促进学校的各项工作的顺利进行,保持学校良好的校园氛围有重要意义.通过教育,同学们纷纷表示,在大学期间一定要加倍努力学习,遵守学校的各项规章制度,培养积极向上的良好品格,成为一名当代优秀大学生.同时,教育活动将起到良好的社会效应.活动的开展在学校与家长之间架起了沟通桥梁,学校与家长之间起到了良好的互动.
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三、对大学生开展“感恩教育”的必要性
构建和谐社会需要“感恩教育”胡锦涛总书记指出：“一个社会是否和谐,一个国家能否实现长治久安,很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质.没有共同的理想信念,没有良好的道德规范,是无法实现社会和谐的.”构建社会主义和谐社会,需要数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,需要人的全面发展.大学生无疑是构建社会主义和谐社会的主力军.每个大学生只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素质、强烈的责任感和无私的奉献精神,只有对家庭、他人和社会常怀感恩之心,常留感恩之意、常存感恩之情,才能促进整个社会的和谐发展.
感恩是大学生必备的基本道德素质感恩是社会上每个人都应该有的基本道德素质,是做人起码的修养,也是人之常情.首先,大学生应积极行动起来,开展“寸草春晖,感恩父母”活动.父母给了我们生命,养育了我们,我们首先要感恩父母.对父母的养育,我们应心存无尽的感恩与报答之情.如果连父母的养育之恩也漠然置之,又如何能感受到来自他人的关爱、来自社会的体恤、来自祖国的培养和来自自然的赏赐.
其次,大学生应感恩师长.当今尊师重教是全社会的美德,尊重教师已成为尊重知识、尊重人才、尊重科学的重要表现,反映着全社会的精神文明水平.在学生的成长中,无不凝结着教师的辛勤劳动,在大学校园内,尊敬师长理应成为大学生最起码的具备的道德品质.
再者,大学生对社会的救助应存有感恩之情.中华民族是一个具有感恩优良传统的国家,大学生更应懂得“饮水思源,知恩图报”、“滴水知恩,当涌泉相报”的真正涵义.每个大学生都应努力把孝心留给父母,把关心留给他人,向社会奉献爱心,热爱我们伟大的祖国,为我国的社会主义现代化建设贡献力量.
“感恩教育”为大学生思想政治工作的顺利开展找到了一个很好的“抓手”,今后,学校应进一步明确大学生思想道德建设在新时期的历史任务,增强使命感、责任感与紧迫感,根据大学生思想道德现状,通过教育方法的不断创新,通过社会、家庭、学校,建构完整思想政治教育体系,发挥先锋模范榜样作用,把加强和改进大学生思想道德建设工作落到实处,为社会培养更多的德才兼备的人才.
感恩教育是大学生道德教育的一个薄弱环节目前,“感恩教育”作为大学生道德教育重要组成部分显得十分薄弱.其一,一些家庭教育成了溺爱和望子成龙的工具.父母不仅为孩子创造了优越舒适的生活和学习条件.而且大多家庭为独生子女,父母再苦再累也心甘情愿,根本不求什么回报,使本来应为双向互动的父母与儿女的情感,成为仅是父母对儿女无私奉爱的“单边行动”.其二,一些学校的教育沦为升学和就业的工具.由于一些学校及家长只关注升学率和就业率,成绩成了他们的惟一追求,育人变得更加微不足道,感恩教育很难实质性进入中学教育教学范围.考入大学后,家长关心最多的是就业、考研问题.一些高校过于注重教育的功利性,而忽略了教育的育人功能.感恩教育本来应该成为学校德育的一项重要内容,但普遍的情形是感恩教育在中学、大学校园中被忽略甚至被遗忘了,这对学生健康成长和全面发展是极为不利的.既然一些中学的感恩教育没有做到位,高校德育理应补上感恩教育这一课.
当前,对在校大学生进行“感恩教育”活动应尽快提到各高校思想政治教育的日程上来,教育活动应年年开展,时时刻刻开展,要不断创新活动内容、活动方法,通过多种形式来开展教育活动,使学生真正成为受教育者.加强大学生的感恩教育是一个系统工程,学校、家庭、社会是学生感恩教育最重要的三个环节,只有实现家庭教育、学校教育、社会教育三者有机结合,做到“三位一体”,互相衔接、相互贯通、相互补充才能形成合力,共同为构建和谐社会贡献力量.
（作者单位：石家庄经济学院）
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