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翻译界的重视.施老慨叹:“我至今都只好望洋兴叹”.《从军日记》(图八),冰莹著.虽标以“日记”,但都是以文学的语言来叙述铺陈,洋洋洒洒,似乎是一种“日记文学”.当然,这也是另一路的日记写法.而我喜读的日记,应以简约、精练为好,如鲁迅日记,陈左高的《学斋日记》,施蛰存的《闲寂日记》等.然《从军日记》当时的影响甚大,曾在《中央日报》连载,一时轰动文坛,得林语堂大加赞赏,将其译成英文发表.作者1949年应聘到台湾任教,后定居美国,2000年去世.生前有《一个女兵的自传》、《生日》、《在火线上》等.我珍视此书,另有情缘.此书系书友吴振武先生从千里迢迢的长春寄赠,吴先生任吉林大学研究生院副院长,亦嗜书如命,为上海人,故我以乡兄称之,并引为同道.他以如此珍贵之书相赠,深情厚意令人难忘.
其实,在民国年间,多有日记类书籍出版,在学校教学中,亦有关于日记写作的课程.手头这册《初中模范日记》,即是一例.由任昌海、周阆风合编,上海学生书局印行.该书分“什么是日记”、“怎样记日记”、“名作家日记示范”等.选了鲁迅、胡风、郭沫若、郁达夫、冰心、胡适的日记作范文.这些日记,依我看,亦多为文学体日记.因为阅读对象是学生,选些文学性较强的日记以提高学生写作水平,亦无不可.但就日记的文学性与史料性相比较,我以为后者似乎更重要些.就史料性而言,日记(包括书信)是最好的载体,为后人追溯往事、查证史实提供了原始性依据.只是,现在的语文教学中,倡导学生写日记的已为数不多了.
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