大学生相关论文范文集,与校园讲座是大学生理想信念教育的重要载体相关论文答辩开场白

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摘 要：校园讲座是大学生理想信念教育的重要载体,文章在总结以往校园讲座在大学生理想信念教育中的作用的基础上,提出了校园讲座进一步加强理想信念教育功能的几点体会.

关 键 词：校园讲座理想信念

【中图分类号】G412【文献标识码】A【文章编号】1004-7069（2009）-04-0182-01

理想信念是一个民族、一个人的精神支柱和动力源泉.大学生理想信念教育是高校思想政治教育的核心.中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：“以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育.”大学生是祖国的未来,民族的希望.他们的理想信念状况如何,直接关系着党的事业的成败和中国特色社会主义事业的前途与命运.因此加强理想信念教育,在高等学校育人工作中居于特殊的重要位置.让大学生理想信念教育走在时代前列,就是要努力占领大学生理想信念的阵地,这是时代的呼唤和赋予我们的使命,是一项庄严而又光荣、紧迫而又必需的任务,它具有鲜明的时代感和浓郁的时代气息.大学生理想信念教育途径有多种.其中以校园讲座为载体,有计划、有选择地系统进行理想信念主题讲座,是进行理想信念教育的有效途径.

一、校园讲座是大学生理想信念教育的重要载体

何谓“讲座”学者台上讲,学子座下听.校园讲座作为思想的火花,精神的佳酿,莘莘学子的至爱,是校园文化的重要内容.讲座热也是不少著名高校引以为自豪的资本.北京大学的讲座多到了许多学生感到分身乏术的地步.同学们通过讲座可以增加和提高自己的学术涵养、实践知识和身心素质,而且最重要的是可以走进名师名家,学习他们的风范.听讲座,认同了主讲者的观点,有收获；不同意主讲者的观点,另有思索,具有批判性思维,更是收获.

理想信念教育有多种形式和载体.政治思想理论课程、社会实践和党团活动等都是有效的理想信念教育载体.但在理想信念教育中,讲座有丰富的教育功能、独特的教育效果.学术讲座蕴涵着道德观、价值观和对心灵、理性的培养要求.校园讲座,听讲自愿,选择自主,来去自由.没有考勤压力,更无考试负担.个人主动学习的空间十分广阔,在愉快心境下轻松学习,能充分地发挥学生的主体性,有利于激发学生学习兴趣,开发学习潜能,增强学习效果.讲座鼓励学生提出自己的见解,与讲座者共同探讨,由传统的被动式的单向“接收”,转变为主动“探究”.学习过程是在生动的实践和丰富的体验中完成的,在教育过程中充分发挥学生的主观能动性,调动学生的情感、意志,激发起学生的兴趣和潜能,因而能收到明显的教育效果.

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校园讲座除了讲究学术渗透力之外,也讲求演讲者个性化的演讲风格.尤其是立志成才、时事政治和革命精神等讲座,主讲者的人品格调、境界胸襟、人格魅力与学问见识,本身也是一种理想信念教育的精神力量,其精神魅力对学生能产生正面引导的积极作用.

二、开展大学生理想信念教育校园讲座的做法和成效

我校博学讲坛以“繁荣校园文化、营造优良学风、拓展学生素质”为宗旨,按照“统一规划、统一冠名、统一管理、统一认证”的思路,每年举办讲座近百场.这些报告中有相当一部分就是理想信念教育主题的,这些讲座很受欢迎.

我校注重推进校园讲座的品牌化建设,校级讲座统一冠名、统一管理,使博学讲坛深入人心,校园影响不断扩大,八百多人的大礼堂经常出现座无虚席.我校还注重建立健全校园讲座的运行机制,充分挖掘校园讲座的育人功能,将听博学讲坛的次数纳入课外实践学分认定体系,调动了学生参与的积极性.近两年来,围绕陶冶人的情操、提升人的精神境界、确立正确的理想信念,博学讲坛系列讲座就开讲了《人生―因读书而精彩》、《十七大报告解读》和《民族和谐和民族发展》等.在二级学院和学校各部门的积极配合下,博学讲坛凝聚了一大批学生科创、心理卫生、杰出校友、法制教育和思想道德教育等方面的有影响的讲师,保证了讲座的质量,学校也花大气力加大投入,有力支持了博学讲坛的队伍建设,使其具有了一支较稳定的高水平的讲师队伍.博学讲坛还与上海市著名品牌东方讲坛建立合作关系,既有利于资源共享,又提升了博学讲坛的知名度和影响力.

校园讲座的功用当然不宜夸大,但它显然是理想信念教育的一簇绿荫.校园理想信念主题讲座尚有许多有待提高之处.

三、对校园讲座进一步加强理想信念教育功能的思考

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新时期大学生理想信念教育重在引导,并要积极营造大学生理想信念教育的良好校园文化氛围.我校博学讲坛在繁荣校园文化、营造优良学风、拓展学生素质和学生理想信念引导方面具有重要的作用,需要我们高度重视、认真总结并在实践中进一步加以完善.

提升校园讲座的理想信念教育功能需要解放思想,自觉加强校园文化建设.学校应将校园讲座作为校园文化建设与学生素质提高的一项完全自觉的内容,和真正长久的“第二课堂”来建设,乐于理性思考与研究这方面的工作.图书馆也是开展校园讲座的传统部门,掌握丰富的视频讲座资源,图书馆的参与加上电子图书馆的运用,可以让经过编辑整理的往期精彩讲座获得更多的传播渠道,当然视频文件制作和加工中也应注重相关讲师的知识产权保护.学校在条件成熟时也可以将高水平的、思想深刻的理想信念教育讲座内容编辑出版,有利于教育成果的保存和延长知识传播的链条.

提升校园讲座的理想信念教育功能需要有选择地开展校园讲座,加大理想信念主题讲座的比例.心理宣传、法制宣传、学生三创等讲座都需要支持,但在一个技术立校、应用为本的理工院校更应该加强人文素质、人文精神教育和理想信念等主题讲座,克服实用倾向.建立稳定的学生关注的讲师队伍并逐步提高讲座的艺术力和讲座水平,做到雅俗共赏,也是顺利开展理想信念教育的需要.

提升校园讲座的理想信念教育功能需要有计划地安排讲座并作好宣传氛围的营造工作.我校曾试着尽量月初能网上公告本月讲座,这是好的,但贵在坚持.有精彩的讲座更要有到位的宣传,既要有及时到位和精彩的海报宣传,也要有准确的网络公告检索,方便同学们选择.

教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出将“帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念.积极引导学生不断追求更高的目标,使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想,确立马克思主义的坚定信念”作为“辅导员主要工作职责”的首要任务.辅导员和班导师是引导学生成材和进行理想信念教育的重要力量.他们中有条件的同志也应结合自己工作中的研究成果积极开展时事讲座,引导大学生树立坚定的、正确的理想信念.

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