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财务管理有关论文范文文献,与加强财务管理专业改革与建设相关本科毕业论文
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摘 要：针对我校财务管理专业建设存在的不足,文章结合我校的实际情况,提出了一些加强财务管理专业建设的对策.
Abstract:Accordingtoourfinancialmanagementprofessionalconstruction,biningwiththeactualsituationofuniversity,andputsforwardsomestrengtheningfinancialmanagementprofessionalconstruction.
关 键 词：财务管理专业改革建设
Keywords:FinancialManagement,Professional,Reform,Construction
作者简介：贾创雄1964年11月生男山西省万荣县教授硕士研究方向：财务风险单位：南京信息工程大学.
基金项目：此课题为南京信息工程大学教学建设与改革工程项目（课题编号07KC0065）
【中图分类号】F275【文献标识码】A【文章编号】1004-7069（2009）-06-0150-02
一、明确财务管理专业培养目标：
该专业的培养目标是：培养德、智、体全面发展,适应社会经济发展和社会主义现代化建设需要,具有理财、管理、金融和法律等方面的知识和能力,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,富有时代特征和创新意识的财务管理领域的应用型、复合型专门人才.
二、修改和完善教学计划：
在修改和完善财务管理专业教学计划时,我们始终贯彻如下原则,即：“重视基础理论,突出主干课程,拓宽专业口径,强化能力培养,立足于培养高层次、应用型创新人才”.基于上述原则和要求,我们主要考虑以下几方面的问题：
1、压缩总课时,将本科四年的学时总数控制在2500学时以内,适当增加学生的专业实习、实践教学时间.这样的调整与修改完全符合我们的培养“应用型人才”的目标.
2、调整专业课程设置,加入教育部财务管理专业目录中规定的核心课程,并对现有的专业课程进行优化整合.充分体现以“初级财务管理”――“中级财务管理”――“高级财务管理”为主线的专业课程设置思路.
3、增加公共选修课（全校通修课）和专业选修课.比如在专业选修课设置上,我们针对性地增加了财务咨询和资产评估两个方向的课程,这样做,一方面是为了拓宽学生的知识面,提高其专业技能；另一方面也是为学生以后就业增加了途径和机会.
通过对财务管理专业教学计划的修订和完善,使财务管理专业教学计划体现出如下几个方面的特征：
形成较为完整的专业知识体系；便于正确认识财务管理专业人才的知识结构；3、更加注重实践性教学环节,强化对学生能力的培养.
三、进一步改进教学手段和方法：
1、鼓励教师进行启发式、研讨式、案例式教学等.课堂教学要以引导启发、问题研究、讨论为主,充分调动和引导学生积极思维,加强教师与学生在课堂上的互动,使双方能够得到充分的沟通与交流.同时,针对财务管理专业实践性强这一特点,我们要求专业教师积极开展案例教学.
2、改革传统
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3、在学科建设上,我们推行了导师制.我们的导师制主要包括两个方面：一个方面是对学生：学校从三年级开始给学生配备指导教师,对学生进行课程学习、专业实习、学年论文和毕业论文写作的全程指导.导师制的推行,不但可以方便学生及时提出问题并解决问题,使学生全面、系统地掌握专业知识与技能,而且也有助于教师教学水平的不断提高；另一方面是对青年教师：学校专门为每年新分配来的青年教师指定指导教师,要求青年教师在指导教师的带领下,开展教学、科研等工作,以便青年教师能够尽快成长,成为学科发展中的主力军,从而使师资队伍结构趋于合理.
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四、加强教材征订管理与体系建设：
| 有关论文范文主题研究: | 关于财务管理的论文范文数据库 | 大学生适用: | 专升本论文、电大论文 |
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1、初级财务管理：主要介绍：总论（诸如企业组织结构、代理理论、经理行为、有效市场假设等若干基本问题）；财务管理目标与职能；财务管理环境；基本财务分析技术；财务预测与预算；时间价值与风险报酬原理；证券估价原理；资本成本、杠杆与资本结构；融资组合设计；中长期筹资管理（含股利政策）概要；资本预算方法与应用概要；营运资本管理原理；企业兼并破产与重组概要；国际财务管理概要.该教材适用于财务管理专业的低年级学生,该课程安排在第三学期讲授.
中级财务管理：主要介绍：风险与报酬（扩展）；折现现金流量分析；资本成本、组合投资与资本资产定价模型（CAPM）；资本预算的现金流量分析；风险分析与最优资本预算；长期财务规划；普通股筹资；长期负债筹资；租赁筹资；中期借款筹资；优先股与认股权证；可转换债券；股利政策与内源融资；短期融资；现金管理；应收账款管理；存货管理.该级教材适用于财务管理专业的高年级学生,该课程安排在第四学期讲授.
高级财务管理：主要介绍：公司战略规划；总部对分部的业绩衡量与评价；不确定条件下的奖励制度与方法；转移价格；通货膨胀下的财务管理；中小企业财务问题；集团企业财务问题；企业并购动机与战略；企业并购；财务管理学科的最新研究动态、前沿理论等内容.它可以以专题的形式,安排在第七学期讲述.
五、构建立体型实践教学体系：
1、在对教学计划进行修订过程中,我们加大实习实验课程的比例,突出教学的实践性、应用性.实习实践教学由以下内容组成：课内实习、生产实习、社会调查、课程设计、学年实习和毕业实习；基本技能训练、投资项目评价系统、企业经营分析及预测系统、财务案例分析等实务模拟教学.
课内实习.课内实习是指在财务管理专业相关课程的教学中,由主讲教师在课堂上为学生提供实习资料,学生在课堂时间内必须予以完成的实验项目.
生产实习.生产实习是指由老师带领学生深入到企业生产第一线进行参观学习,并在企业有关专业技术人员的指导下进行实践操作.
社会调查.一般安排在寒暑假,由学生根据自己的兴趣对社会热点问题进行实地调研,并撰写调查报告,要求调研尽量结合自己的专业方向.
课程设计.学生在学习了某些课程后,可以由任课教师对他们的掌握程度进行考核评价,考核方式就是让学生自己动手进行课程设计,看看他们的动手能力如何.
学年实习.我校的学年实习一般是安排在第四学年第一学期,目的是为了让学生亲自参与企业的财务管理,增强感性认识,培养以后的学习工作兴趣.由于学年实习与毕业实习时间上很接近,我们鼓励学生可以在学年实习基础上继续进行毕业实习.这样做的目的,也是为了让学生早日考虑就业工作,增加其接触社会的机会.
毕业实习.这是结合毕业论文的写作和就业去向的选择进行的实习,该实习安排在第四学年第二学期进行.以前教学计划是本学期开学后先上一个月课,然后再去实习.
实务模拟教学训练.对于实务模拟教学,一方面,我们要求教师在讲课过程中加入大量案例,使学生形象地掌握理论知识,另一方面,充分利用会计和财务管理模拟实验室的资源,多开设一些实务模拟训练.2005年,我校的财会模拟实验室得到财政部重点支持,于2006年底完成改建并投入使用,使我们的实习实验条件得到极大改善,在实习实验教学中发挥更大的作用.同时,学校也在积极创造条件和筹措经费,加快实习实验基地建设,经常与企业界保持联系,聘请企业的财务管理专家来校讲课,以扩大学生的知识面,提升我校的社会影响力.
尝试进行考试方式改革：传统的考试方法主要是在课程结束时进行闭卷考试.这种考试方式忽略了平时的学习管理,容易导致学生平时放松学习,考试时临阵磨枪,不利于培养高素质的人才.为了实现教育培养目标,我们尝试进行考试方式改革.
1、每门课程均由
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