财务管理有关论文范文文献,与加强财务管理专业改革与建设相关本科毕业论文
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教师指定考试方式,鼓励教师采用多种考试形式进行考核,并建议超过3学分(含3学分)的课程进行期中考试.除闭卷考试以外,教师可以采用开卷、口试、写小论文、综合作业等多种形式,使学生减少死记硬背,提高灵活运用知识、分析问题和解决问题的能力.2、加强对教学全过程的考核.将期末考试(占70%---80%)与平时考核(占30%---20%)相结合,这样可以促使学生加强平时的学习,提高学习效率.平时考核包括:出勤、课堂提问和发言、作业、案例分析报告、期中考试等.教师也可以给学生一些综合题,要求学生通过实习实验来完成,并写出实习报告;或每学期、每学年给学生若干题目、话题,要求学生写一至两篇论文,并给出分数,以考核学生.
六、加强专业师资队伍建设:
教师是专业建设的主体,也是教学的关键因素,因此,建立一支高素质的教师队伍至关重要.由于我校师资短缺比较严重,所以目前经济管理学院只好将会计和财务管理两个专业合在一起,教师队伍仅拥有15人.目前,学校采用引进与培养相结合的机制,一方面有目的、有计划地制定相关政策,积极吸引优秀人才;另一方面,鼓励青年教师继续深造,为财务管理专业建设有所作为.争取在“十一五”规划期内,逐步形成知识结构合理、梯队明显,具有发展潜力的师资队伍,鼓励教师努力提高教学水平与科研能力,提升整体师资队伍的学历层次和职称层次.另外,学校还在积极开展与企业联合办学,资源共享优势互补,通过送出去、引进来的办法,丰富教学人员的实践经验,充实实践教学内容,扩充实践教学队伍资源.
参考资料:
[1]王化成《财务管理教学案例》[M]中国人民大学出版社2001
[2]胡帮胜《入世与我国财务管理专业的教学改革》[J]《中国高教研究》2002年3期
[3]陆正飞《关于财务管理专业建设的若干问题》[J]《会计研究》1999年3期
[4]姚晓民《财务管理专业教学改革初探》[J]《山西财经大学学报》2002年2期
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