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摘 要：本文对长春市五所高中开设女生健美操课情况进行了调查.结果表明：长春市高中女生和体育教师对健美操运动》浓厚的兴趣深受广大师生喜爱,但由于师资力量、场地器材等因素的限制,影响了长春市开设高中女生健美操课的普及率,针对这一现象探索健美操课的普及率.

关 键 词：高中女生　健美操课　身心健康

[中图分类号]G8　[文献识别码]A　[文章编号]1004-7069(2011)-02-0135-01

目前,在吉林省各高校已经把健美操课列为体育课教学内容之一,并且取得了很好的教学效果.然而,在高中体育课中开设健美操课还是处于起步阶段.长春市高中健美操课大约在2002年一2003年期间开设,相对于其他省份开设较晚.健美操课适合在室内进行运动,不仅深受广大高中女生的喜爱,而且利于高中女生的身心健康发展.为此,对长春市高中女生健美操课程设置情况及学生学习的态度等方面进行了调查,旨在促进健美操课的普及率.

一、研究对象与方法

1.1　研究对象

吉林实验中学、东北师范大学附属中学、长春市第一中学、吉林大学附属中学,四所高中的体育教师50名,高中女生200名.

1.2　研究方法

1.2.1　文献法

通过在中国知网,万方中国学位论文全文库,百度搜索引擎等网络资源上查找相关资料,到海南师范大学图书馆,长春市图书馆阅读相关书籍和刊物.

1.2.2　调查法

1.2.3　问卷调查法

为确立长春市高中女生健美操课程设置情况,本研究主要设计了,体育教师问卷,高中女生问卷,通过对长春市四所高中体育教师50名,高中女生200名进行问卷调查,发放教师调查问卷50份,回收46份,有效回收率为92％,发放学生调查问卷200份,回收193份,有效回收率为92.5％.

二、结果与分析

2.1　健美操教学情况

通过健美操练习不仅可以使高中女生在健美操的课堂中拥有好的心情,而且还可以促进高中女生积极主动地进行健美操练习,从而提高体育课的教学效果.

据本人调查,在这5所高中可以把健美操用于体育课的开始准备部分的约占19.57％；可以把健美操用于体育课的结束调整部分的约占15.22％.

部分学校虽然开设了高中女生健美操课,但是还处于大众健美操的初级阶段,有的甚至把健美操课换成了另外一种叫法“形体课”,从这一点可以说明,学校并没有使学生从根本上熟悉健美操运动.ੑ

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2.2　高中女生对健美操课的评价

2.2.1　高中女生参加健美操课的态度

长春市高中女生对健美操课的态度状况,喜欢健美操的学生约占87.04％；喜欢的主要原因是因为动作优美富有动感约占46.11％；喜欢的主要原因是因为健身美体约占38.34％.其中.有大约92.22％的高中女生愿意参加健美操课,只有大约7.78％的高中女生不愿意参加健美操课.

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以上数据可以说明,健美操这项新兴体育运动项目正以其自身独有的魅力吸引着大多数的高中女生,从而使她们对其产生浓厚的兴趣.

2.2.2　影响高中女生参加健美操课的原因

大部分的高中女生很喜欢上健美操课,为了更好地开展高中女生地健美操课程,我们需要考虑得更加全面,更加深入.

在对193名学生的调查中,本人假设了一种情境,如果不喜欢健美操是什么原因,认为害羞的约占6.74％；认为老师上课所教的动作不够新颖的约占11.40％；认为动作难度大,不易学的约占22.28％；认为没有良好的教学设施的约占7.77％；认为学习负担重的约占33.16％；其他约占18.65％.

　三、结论

3.1　健美操课对于长春市高中女生具有很高的锻炼价值,受到了高中女生的普遍喜爱,具有广泛的推广性.

3.2　健美操课可以激发高中女生的学习热情,改变她们对体育课的认识,促进身心健康发展,培养正确的审美观念.

3.3　健美操课丰富了高中体育课堂的教学内容,使体育课不再单调.

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