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思想政治工作类论文范文参考文献,与高校思想政治理课教师的师德修养相关毕业论文
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0340;基石,是伟人的梯子.正因此,才需要教师具备高尚的师德：不计个人得失,富于牺牲精神.(三)诚实明理
坦诚为人是做教师的基础.孔子言“人无信不立”,古人言“诚五行之本,百行之源”.教师是教人做人之人,做学问之人,唯有诚实,才能心正,心正方能人正,人正教人才能出正人.堂堂正正做人,表里如一,是教师的第一人品,是为师的第一资格证.除此外,具有较高的师德素质的人还必定明大理,就是以大局为重,懂国家利益、人民利益高于一切,依此要求,教师的为人处事要公道、正派、热情、认真,尊重学生,诲人不倦；在日常生活中举止文明,富有同情心和正义感.
(四)严谨教学
教书是育人的手段,教好书是教师的主要职责.所以,严谨教学本身就是教师道德的基本要求.而想要教好书,就得有扎实的教学基本功.
首先,理论知识过硬.大学教育与初高中教育明显不同的就是教育的内容不局限于书本上的知识点,内容更具扩展性和深入性.这对教师的理论素质提出了更高的要求,要求教师不单要吃透教科书上的教学内容,而且还要扩展知识面,对相关的知识内容都要有更加深入的理解,在此基础上,还要求教师能够独立的思考问题和解决问题,并且把这一本领贯穿到教学过程中,让学生也学会独立的思考和解决问题的本领.教师要真正做到这一点并不容易,平时就要认真备课,吃透教材,另外还要抽出时间读相关的理论专著和文章,而且要多做科研,科研可以锻炼教师的分析问题和解决问题的能力.教学与科研是相辅相成的,两者可以起到互相促进的作用.
其次,教学方法得当.要根据学生特点组织教学.大学生一般为十八九岁至二十二三的青年,正处在身心迅速发展和世界观、人生观逐步形成的重要时期.从生理上看,他们身体发育迅速,大脑和神经系统发展较快；从心理上看,智能发展迅速,记忆力、观察力、理解力、想象力显著提高,求知欲强,感情丰富,兴趣广泛,自我意识和独立意向不断增强,思想意志处在形成之中；从思想认识上看,青年学生正处在知与不知、积极因素与消极因素并存、交错发展的时期,辨别力较低.所以,作为高校思想政治理论课教师在组织教学过程中应该针对大学生身心发展的特点来组织教学,使他们摆脱人生的困惑,找准人生的方向,无论在知识上还是在为人上都能有一个飞跃性的进步.另外,作为大学生,不同年级的学生又有不同个特点,教师也应该针对不能年级学生的特点开展思想政治教育,比如大学新生刚从中学阶段过渡到大学阶段,他们的主要精力就是理解和适应新的生活.所以,这一阶段的思想政治教育在理论内容的学习外还应该穿插进新生入学教育的内容,比如大学生的理想与成才教育、政治方向教育和集体主义教育等等.
再次,教学态度端正.在教学过程中充分体现以人为本.教学过程是师生互动的过程,教师不能把课堂当成自己的演讲堂,应该学会与学生开展互动,鼓励学生参与到教学过程中,课后适当的给他们布置教学任务,在课堂上让他们充分展示自我.这样既可以锻炼他们的自信心和当众发言的能力又可以锻炼他们独立思考问题和解决问题的能力.这些技能与死记硬背知识点来说可能更让他们受益匪浅.
三、师德修养的方法
教师良好的道德品质不是先天固有的,也不是天上掉下来的,而是在科学理论的指导下,运用科学的方法,通过自身的长期努力艰苦锻炼的结果,决不能幻想一朝一夕就可达到.在古代也有类似的例子可以说明修德之不易.说明朝时有个叫黄绾的年轻人,他想要修养好的道德品质,用了很多的修养方法,比如他“悔恨、发奋,闭户书室,以至于终夜不寐,终日不食,罚跪自击,无所固至”.作为一名想要修养师德的教师,也应该把修养师德当做一个长期的一生都应该努力地方向,充分借鉴这些好的方法来进行.
（一）掌握道德知识.任何道德品质的形成都必然要经历一个从他律到自律的发展过程.所以道德知识的学习是至关重要的.就是我们得知道什么是对的什么是错的.作为一名社会主义的马克思主义理论教师,我觉得我必须要掌握的道德知识应该包括马克思主义理论、社会主义核心价值体系和教师职业道德规范.
（二）锻炼道德意志.人的一生面临无数选择,在道德领域,人有时候经常会因为面临诱惑而陷入不道德的境地.比如说在市场经济条件下,有些时候经济利益与道德选择会相矛盾,这对于也有七情六欲也面临着现实衣食住行问题的教师来说是不小的难题和考验.这个时候道德意志的作用就非常重要了,就要求我们志当存高远,坚定自己的道德立场,利用强大的道德意志的力量调整自己的道德航向,摆脱诱惑和困扰向着良好的师德的方向大步流星前进.
（三）积善成德.好的品德的养成要从习惯的积累开始,即由小善而累积成“大善”.不难设想,一个平时从不关系别人、不忠于职守的人,在危急关头会为国家、为集体、为他人作出壮烈之举；也难设想,一个连小善也不愿做的人能有什么可贵的美德.良好师德的养成也是如此.教师的工作总是平凡的,教师的道德修养也应该从点滴做起,从小事做起,循序渐进,“积善成德”.企图一蹴而就,求成功于一旦,是不可能的.那怎样才能养成遵守良好师德的习惯呢?我觉得三国时期的刘备教育儿子的话非常有道理,那就是“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”.
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