论文网
留学生方面有关论文范例,与日本的留学生公共外交相关毕业论文提纲
本论文是一篇留学生方面有关毕业论文提纲,关于日本的留学生公共外交相关本科毕业论文范文。免费优秀的关于留学生及高等教育及外国方面论文范文资料,适合留学生论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
的效果.由文部科学省推出的青年领导者计划（YoungLeader’sProgram）是日本政府对外国留学生公共外交的一个重要项目,同时也是培养留学生中的“意见领袖”的一个重要措施.该计划于2001年启动,首先由日本国立政策研究大学院、一桥大学、九州大学分别开设管理政治学、企业管理和法学专业.2003年,名古屋大学和神户大学又分别为这个项目的留学生开设了医政管理和地方政府政策等课程.该计划的目标是,为亚洲和其他国家培养未来的国家领导人；加深参与该计划的留学生对日本的理解；帮助建立各国领导人之间的联系网络为日本和留学生的母国建立友好关系作出贡献.该计划的目标人群是各国各领域的精英人物,具备公共外交中发挥意见领袖作用的条件.譬如,日本国立政策研究大学院的青年领导者计划是针对别国具有良好发展前途的政府官员,这些政府官员在母国必须拥有至少3年以上的公共管理经验.此外,被招录为“青年领导者计划”的外国留学生还需要接受各方评价,对其是否具有未来领导人的潜质、是否能在其母国发展中发挥重要作用、是否能维持对日本的长久友谊和信任进行评估.
在“留学生30万人”计划中,日本对招收对象还作了一些规定,重点招收高层次的研究生来日留学.在招生专业的设置上,日本向来重视本国发展较好的理工学科如生命科学、信息技术、医疗、环保、农业生产等领域的留学生招生,这些专业既可以为留学生提供先进的专业知识,也给外界展示了日本在这些领域处于国际前沿的印象,提高了日本作为世界高等教育发达国家的形象.在社会科学领域,日本则重点选择发展中国家的政府工作人员、教师和新闻工作者,这些留学生群体在各自的领域内拥有话语权,他们在日本留学的经历以及对日本的认知和看法,对于本国其他人群的影响是很大的.此外,在日本接受的外国留学生中,有一部分是发展中国家派遣接受培训的,尤其是东盟国家印尼、马来西亚、越南等国家派送的留学生是母国重点培训的未来领导人[19].这些人无疑在日本的留学生公共外交中处于舆论引导者的地位.
5.追踪外国留学生归国后的情况以建立长久关系
招收外国留学生是日本投资于年轻一代的一种途径,日本希望这些曾经接受日本教育的外国留学生回国后担当起文化使者的角色,为其母国和日本发展友好关系发挥桥梁作用.因此,日本非常重视归国留学生的联系工作.
为建立与归国留学生的长久联系,日本外务省为留日归国学生开展了大量工作并提供相应援助.第一,为留日同学录的汇编提供资金援助；第二,为组织留日学生协会提供支持,诸如各类校友活动、提供校友聚会的机会、为出版和分发实时通讯（Newsletter）提供援助；第三,为留日归国学生提供演讲的平台,以展示其在日留学期间所获得的成绩；第四,通过日本基金为校友办公室的运营提供补贴,尤其是东盟国家的校友协会；第五,组织留日归国学生的聚会活动.日本外务省每年邀请70个留日归国学生,这些留学生大多是在本国的积极分子[20].
在留学生学成归国之后,日本还开展了相关的留学生校友追踪工作,日本学生支援机构的一项重要工作就是对归国留学生进行追踪,“回国外国人留学生短期研究制度”是该机构开展的一个重要追踪项目.该项目向留学归国后在本国从事研究工作的回国留学生提供在日本的大学进行短期共同研究的机会.此外,日本学生支援机构还负责“归国外国留学生研究指导事业”,其活动主要是派遣留学生在日学习时的导师到其所在国家进行面对面的指导,支援其研究工作,以便提高该国的教育和研究水平,普及有关日本的教育和研究信息[14]30.日本学术振兴会邀请亚洲各个国家希望获得博士学位者到日本进行联合研究,并配备相应研究人员加以指导.在留学生回国后,如有必要,日本学术振兴会派遣指导教师前往该国对其博士学位论文进行研究指导[13]30.这可以体现日本为学术发展所做的贡献,更能够建立与留学生的长久关系.四、小结
由于历史原因,二战后的日本一直致力于国家形象的修复.在传统外交方式受到局限的情况下,外国留学生这一特殊的国外民众群体成为日本开展公共外交的重要对象.
80年代之前,日本招收外国留学生是作为政府对外援助中的重要内容,为发展中国家培养经济社会发展所需的人才.70年代,日本为缓和东南亚国家的反日情绪,通过开展包括招收留学生在内的国际文化交流活动,期望建立日本和东盟国家之间和平友好关系.80年代初期之后,日本开始制定了全面系统的招收外国留学生政策,前后于1983年由中曾根内阁提出了“10万留学生计划”和2008年由福田康夫内阁提出了“30万留学生计划”.前者实施的背景是日本高等教育国际化程度远远落后于欧美发达国家,日本为加快高等教育国际化进程以及彰显其为国际社会作知识性贡献的形象,以增加外国留学生的数量来达到其实现政治大国的战略目标；后者则源于日本打造“亚洲门户”和作为亚洲知识中心的形象考虑.
日本的留学生公共外交采取了一整套行之有效的措施,对于入学前、在校期间以后学成归国之后三个重要环节都开展了相应的公共外交活动.入学前则主要通过宣传其留学生政策来传播日本的文化和政治、经济、教育等情况,使外国留学生理解日本.在学期间,日本通过各类援助活动和形式多样的交流项目,在外国留学生心目中赢得好感并提升日本的国家形象.在留学生归国之后,日本还通过各类跟踪服务工作,与外国留学生建立长久的关系.在开展留学生公共外交过程中,日本还策略性地培养外国留学生中的“意见领袖”,冀望这些影响力较大的留学生群体归国后为提升日本的国家形象作出贡献.
[参考文献]
[1]WalterR.Roberts.WhatisPublicDiplomacy?PastPractices,PresentConduct,PossibleFuture[J].MediterraneanQuarterly,Fall2007,18（4）：36-52.
[2]吴白乙.公共外交――中国外交变革的重要一环[J].国际政治研究,2010（3）：115-125.
[3]唐小松,王义桅.国外对公共外交的探索[J].国际问题研究,2005（1）：60-63.
[4]JosephS.NyeJr.PublicDiplomacyandSoftPower,AnnalsoftheAmericanAcademyofPoliticalandSocialScience[J].PublicDiplomacyinaChangingWorld,2008（616）：94-109.
[5]AntonioSpilimbergo.DemocracyandForeignEducation[J].AmericanEconomicReview,2009（99）：528-543.
[6]GilesPolglase.HigherEducationasSoftPowerintheEasternPartnership：theCaseofBelarus[J].EasternJournalofEuropeanStudies,2013（4）：111-121.
这篇论文转载于 http://www.sxsky.net/zhengzhi/0507809.html
[7]唐小松.公共外交――信息时代的国家战略工具[J].东南亚研究,2004（6）：60-63.
[8]NislimKadoshOtmazgin.GeopoliticsandSoftPower：Japan’sCulturalPolicyandCulturalDiplomacyinAsia[J].Asia-PacificReview,2012（19）：37-61.
[9]马岩.日本留学生扩招政策与高等教育国际化进程[J].比较教育研究,2012（12）：64-69.
[10]日本驻华使馆文化部.简化留学制度,广招外国留学生――解析日本“新留学试验”[J].出国与就业,2003（2）：30-31.
[11]PrimeMinisterofJapanandHisCabi.AsianGatewayInitiative[EB/OL].&#
留学生方面有关论文范例,与日本的留学生公共外交相关毕业论文提纲参考文献资料：