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［摘 要］新世纪我国提出了人才强国战略,特别强调了人力资源是第一资源,增强国力的关键在于人才；衡量人才的标准惟有品德、知识、能力、业绩.普通高校要高度重视成教生的思想政治工作,切实加强当代成教生的道德品质教育,塑造新世纪成教生的健全人格,努力将成教生培养成德才兼备的人.
［关 键 词］成教生思想政治教育道德教育人格教育
如何根据人才强国战略,培养高素质的成教脱产学生（以下简称“成教生”）,是摆在高校成人教育工作者面前的一项紧迫而又现实的重大课题,对于成教学生思想政治教育的研究,则更是重中之重.
一、坚持德才兼备的育人观
在现实社会中,拜金主义、享乐主义、极端个人主义和消极腐败等现象或多或少地存在于社会各个领域之中.一桩桩触目惊心的刑事案和腐败案,令人忧、令人愁.提高全民族思想道德素质已迫在眉捷.而作为肩负祖国未来希望的新一代成教大学生,怎样才能成为德才兼备的人才?这是值得高校成教工作者深思的.所谓德才兼备是指一个人在品格和能力上都优秀的高素质人才.在人才强国战略中,德才兼备是衡量人才的惟一标准.它不惟学历、不惟职称、不惟身份,只惟品德、知识、能力、业绩.因此,高校成教思政工作者必须树立德才兼备的育人观,努力为社会培养德才兼备的人才.
１、以邓小平理论为指导,认真贯彻落实“三个代表”重要思想.
随着我国社会主义市场经济的发展,道德建设明显滞后,因此,要从新的视角去构建中国现代道德教育理论体系,为经济发展和社会全面进步提供强有力的保障体系.要解放思想,实事求是,勇于否定和破除传统的、过时的、陈旧的伦理观念,建立适合于市场经济发展和现代化建设的新道德观.以邓小平的“三个面向”为指导,坚持马克思主义关于人的全面发展的观点,根据现代社会对人的道德素质的要求,从多领域、多视角确立新的道德教育观、教育目标、教育原则、教育内容、教育方法和评价体系.
认真贯彻落实“三个代表”重要思想,就是要求普通高校成教思想政治工作者必须将思想道德建设作为育人的重要内容,积极引导成教生树立正确的世界观、人生观和价值观,倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想.要与时俱进,开拓创新,紧跟时代步伐,研究新情况,解决新问题,改造落后文化,抵制腐朽文化,勇于进行文化创新,积极探索一套符合成教生实际的思想政治工作新途径、新方法、新内容.
２、加强集体主义的道德教育,引导成教生树立正确的社会主义义利观.
道德教育的基本内容是以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求.在市场经济条件下,为了使社会主义市场不至于成为“争钱夺利”的战场,加强集体主义的道德教育、培养社会主义的义利观尤其重要.高校成教工作者要教育成教生正确处理好个人利益与集体利益间的关系,当个人利益与集体利益发生冲突时,要以大局为重,个人利益必须服从集体利益,使他们懂得依靠诚实劳动、公平竞争,去实现个人的正当利益,从而自觉地抵制一切不义之财,反对拜金主义、坑蒙拐骗、损公肥私等不良意识和行为,养成良好的集体主义道德观.
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３、加强网络道德教育,净化网络环境,加大网上思想工作力度.
网络既可以造福人类,又可以祸害人类,关键是取决于人们如何利用它.因此普通高校要倡导文明、健康的网络生活.应正确引导成教生学习《中华人民共和国计算机信息网络国际互联网管理暂行规定》、《互联网信息服务管理办法》等十一部与信息网络管理相关的法律法规.同时还要借鉴国外的一些较成熟的东西,如美国的“计算机伦理十戒”,即：一戒用计算机去伤害他人；二戒去影响他人的计算机工作；三戒利用计算机窥探他人的隐私；四戒用计算机去偷窃；五戒用计算机去做假证；六戒拷贝或利用没有购买的软件（盗版软件）；七戒使用他人的计算机资源,除非已获准许或作出了补偿；八戒剽窃他人的精神产品；九戒忽视正在写入的程序或正在设计的系统的社会效益；十戒忽视使用计算机时是在进一步加强对同胞的理解和尊敬.通过学习,帮助他们树立正确的网络观,增强他们遵守网络规则的法制意识.学校要充分利用网络开展德育工作,加大思想政治工作在网上的信息流量和信息质量,用正确的、积极的、健康的思想、文化和信息占领网络阵地.组织多种形式的网上讨论、辩论,通过ＢＢＳ聊天,与成教生沟通交流,进行正面引导,为他们营造一个良好的网络环境,使之具有较强的自我“免疫力”,从而提高他们自身的思想政治觉悟和辨析能力,增强对网上信息的正确选择能力和抗干扰能力,使其成为遵纪守法和道德高尚的优秀网民.
４、加强自我教育.
自我教育在成教生道德品质的形成中起着巨大的作用.自我教育是指一个人自己提出任务,并主动付诸行动,从而培养自己的品质.自我教育是一个人在道德修养上的自觉能动性的表现,是学生思想品德塑造中的最高境界,是高校思想品德教育工作的出发点和归宿.因为“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育”.自我教育包括自我认识、自我激励和自我控制等能力,因此,高校思政工作者要注意培养成教生的自我教育能力,不断提高他们的自我认识能力和自我评价能力；培养他们的自我激励能力,使自我教育获得巨大的内在动力；同时还要加强自控能力的培养,使他们逐步养成自我鼓舞、自我分析、自我判断、自我批评、自我誓信、自我命令、自我禁止、自我监督等良好的行为习惯,充分发挥内部道德环境的作用.
５、营造良好的德育环境,培养创新精神.
思想道德教育应渗透到课程教学之中,充分发挥教师教书育人作用.当代大学生在生理上和心理上发育尚未完全成熟,思想可塑性大,如果忽视课堂德育教学就会失去思想教
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６、拓展成人教育德育的内容,体现新世纪特色.
在经济全球化的今天,根据国际惯例原则,传统的德育内容已不适应新世纪规则要求,必须强化和拓展德育内容.如：正直、诚信、善良、责任感、事业心、恒心等,都是德育的内容.因为正直是爱国之本,诚信是交往之本,善良是人际关系之本,责任感是处事之本,事业心是立业之本,恒心是成功之本.同时还要教育成教生学会微笑、学会合作、学会尊重、学会守时.面对西方强势文化扩张和入世后不同价值观和意识形态的挑战,要培养他们对民族文化&
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