文化素质教育类论文例文,与基于网络的高校文化素质教育相关毕业论文提纲
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详细的实施方案,分步实施.建立和健全目标管理责任制,落实各单位、各部门的任务,明确责任,保障素质教育网络化工作的顺利实施.树立全民共建意识,充分发挥教师和学生参与的积极性,不断发现问题,总结经验,丰富和完善网络内容,把素质教育网站真正建设成为知识的宝库、学习的平台、心灵的驿站.2.大力加强基于网络的文化素质教育建设.
(1)构建素材资源库.主要是撷取中外在文史哲、艺术、文化方面的精品,构筑一个领域宽泛、内容丰富、精品汇萃的网上文化宝库,为大学生提供学习人文社会知识的平台,从而有利于拓宽学生的知识视野,优化知识结构,提高他们学习的积极性.素材资源库包含四大部分:文学殿堂、历史长廊、艺术视窗、哲学人生.文学殿堂由国学经典、外国名著、美文欣赏等内容组成,汇集了古今中外文学史上的重要代表作品,供广大师生学习和欣赏,以增强文学修养.历史长廊记载了中外史学经典、史学研究和发现,既能提升学生对史学的兴趣,又能丰富其历史文化底蕴.艺术视窗分类介绍了音乐、美术、舞蹈、摄影、戏曲、电影、书法等艺术的基础知识,并附有相关名师名家的作品赏析,成为增强学生艺术修为、提高综合素质的重要阵地.哲学人生展示了中外哲学大师的人物风采、哲学流派等,旨在指导学生运用正确的世界观、人生观来认识世界.
此外,素材资源库还包括设立网上文化课堂,即构建师生共享的课程资源库.每学期学校教学管理部门组织评选出全校优秀文化素质教育课程,由任课教师和相关单位一起,整理出相应的的课件及最新参考资料,将其挂至网上,供广大学生在课余学习使用,同时供相关专业课程的老师参考学习.
(2)开展形式多样的网上文化活动.通过网络直播、视频回放或图片展览组织开展实时或非实时的网上文化素质教育活动,如聘请名师名家和社会名人开设网上学术报告厅,举办网上读书和网上征文活动,成立网络文化沙龙,组织各类学生社团活动,开展大学生文化艺术节,通过网络直播和精彩回放的形式使学生们能在网上一展风采.通过一系列丰富多彩的网上文化活动,扩大了人文素质教育活动的参与面,使校园文化建设在网络上得到延伸,有利于营造健康向上、生动活泼的校园文化氛围.
(3)设立交流讨论区.目前,许多高校的人文素质教育课程大都采取百人以上的大班授课形式,课堂讨论组织难度较大,教师往往没有充足的时间对学生的所有提问做出及时的回答,从而在一定程度上影响了教学的效果.在人文素质教育网站开辟交流讨论区,一方面教师可以不再受时空的限制为学生答疑解惑,另一方面,教师可以就教学内容、方法等与学生展开广泛的交流,以征求意见,改进教学,真正做到教学相长.此外,网络的隐蔽性,使广大学生能够各抒己见,畅所欲言,有利于实现平等、活跃的校园文化环境.
(4)相关链接及其他.在学校人文素质教育网站上,设立国家人文素质教育网站、国内外著名高校素质教育网站以及相关素质教育课程网络资源的链接,使广大师生能够方便快捷地查找相关信息,实现资源的共享.此外,还设置了人文素质教育新闻、人文素质教育成果展等栏目,并定期推荐一批好的网址,方便学生了解最新的素质教育信息.○
参考文献:
[1]李永军.徐建军.建设文化素质教育的网络新阵地[J].高等教育研究学报,2000(4).
[2]王庆文.刘理.戴革萍.信息网络时代的大学生文化素质教育[J].计算机时代,2002(6).
[3]严淑珍.网络时代高校素质教育模式创新[J].学术论坛,2003(4).
[4]尹君.农业高校校园文化建设与人文素质教育[J].内蒙古农业大学学报,2007(6).
[5]王丽.基于“网络”环境实施文化素质教育的构想[J].教育探索,2007(9).
责任编辑梅宏
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