论文网
关于特殊教育类论文范文文献,与创办现代化的特教学校相关毕业论文网
本论文是一篇关于特殊教育类毕业论文网,关于创办现代化的特教学校相关毕业论文格式范文。免费优秀的关于特殊教育及综合素质及现代教育技术方面论文范文资料,适合特殊教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
义务教育阶段的特殊教育是区域性教育现代化的重要参数,也是社会文明程度的一个标志.江苏省教育厅颁发的《江苏省特殊教育“十五”发展意见》指出了全省特殊教育事业进一步发展的方向.苏州市金阊区培智学校把认真
关于特殊教育类论文范文文献
一
金阊区培智学校建立于1985年初,目前已发展成为拥有11个教学班、107名智障学生,融音像、书画、音乐、舞蹈、电脑、劳技、家政、康复、系统训练和多媒体室场等10多个专用室场于一体的全日制走寄读合一的学校.
近几年,金阊区加大投入力度,投资320多万元,加上社会支持20多万元,做大做强培智学校.去年又投入经费500多万元,动迁11户居民,使培智学校的占地面积扩大到3455.5平方米,一幢建筑面积为1230平方米的新教学楼也拔地而起,为金阊区培智学校走在江苏省特殊教育的前列,跻身于全国特殊教育实验学校的行列奠定了物质基础.
| 有关论文范文主题研究: | 关于特殊教育的论文范例 | 大学生适用: | 专科毕业论文、学位论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 37 | 写作解决问题: | 写作参考 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文目录 | 职称论文适用: | 刊物发表、高级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 写作参考 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
本篇论文来自:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050788807.html
教育的现代化离不开现代教育技术的运用和教育信息化的普及.早在上世纪90年代初,金阊区培智学校就创建了全市第一家特教校园电视台――聪聪校园电视台,发挥了校园电视台在智障儿童教育中的辐射功能.2000年起,又投入资金约30万元,更新软、硬件配置,启动了校园信息化的建设.2001年学校建成了校园局域网,电脑进入办公室和专用室场.2002年学校又加大经费投入,实现了“班班通”,接入了ADSL宽带网,开通了学校网站,为深化学校教育教学改革创造了良好的条件.无纸化办公提高了办公效率,多媒体教学提高了教学质量,电子化管理提高了管理水平.学校自1998年以来,先后被评为江苏省现代教育技术实验学校、苏州市教育基本现代化学校、苏州市教育信息化实验学校.
二
物质层面的建设只是提供了一种基础与可能,自主发展、内涵提升与特色建设才是一所学校发展与壮大的持久动力.
开展特教科学研究,尝试特教课程改革.本着科研立校、科研兴校的指导思想,金阊区培智学校在老校长的带领下,早在10年前就开始了教科研工作.1994年,学校启动了市级课题《开放式弱智教育的构建》的研究,探索出了一套区别于普教的特殊教育应用模式,走出了特教规范性教学的路子,在省内外引起了一定的反响.随着九年义务教育力度的加大,培智学校改变了过去以轻度弱智学生为主的招生现状,在国家教委的直接鼓励和指导下,1996年开始,学校在国内率先提出了轻、重度弱智学生分班学习制度――“QZ分流教学”,制定了重度弱智学生教学目标,自编了教材和教辅用书,在全国特教界引起了共鸣,掀起了共同研讨的热潮.学校在特教领域的影响日渐扩大,成为苏州市培智教育中心、苏州市弱智儿童康复中心和江苏省特殊师范学校实习基地.近年,随着大量轻度弱智学生随班就读,中重度弱智学生成为学校生源的主体,研究中重度弱智学生的发展性教育迫在眉睫,学校申报立项了市级研究课题《中重度弱智学生教学实践与研究》,实施分类、分层和个别化教育及训练,初步形成了“QZ分流教学”的办学特色,使智障儿童在“医、教、训、育”一体化个别教育中逐步获得生活自理能力和社会适应能力.与此同时,为了更好地满足智障学生的学习需要,提高特殊教育质量,学校以《基础教育课程改革纲要》为指导,立足于学生发展的需要,着力优化课程结构,积极开发校本课程.
重视特教师资培训,不断扩大对外交流.学校在师资培养上力争实现“四突破”：首先,强化教师意识,突破教师角色关.开展师德建设工程,组建青年教师师德演讲团,应各校之邀在区内作巡回演讲；持久开展“五比五认真活动”,鼓励教师钻研业务,争做第一.其次,加强理论学习,突破教师观念转变关.通过学习、讲座等,帮助教师树立现代教育所需要的教育理念.再次,练好基本功,突破教学能力关.指导青年教师在教学实践中练,在教研、备课组活动中练,在各种技能竞赛中练.还组织教师参加多媒体课件制作培训、计算机实际运用能力的培训和考核、区教育局组织的教师综合素质的培训和考核,帮助教师掌握现代化教学手段,使教师的业务水平得到发展,促进教师综合素质的提高.目前,学校共有教师27名,其中特教专业教师10名,青年教师中75%有大专以上学历.通过多年的培养和锻炼,一批教学骨干脱颖而出,从他们中走出了“苏州市十杰校长”、“苏州市巾帼建功先进个人”、“苏州市优秀党员”、“苏州市党员师德标兵”；在各级各类业务竞赛中,这些业务骨干取得了可喜的成绩：有4人在省特殊教育青年教师基本功大赛中分获一、二、三等奖,有5人次获得省、市、区学科带头人光荣称号.目前学校培养的一批骨干队伍已走上了领导岗位,并在省内外有了一定的知名度,学校与省内外、港澳台地区在学术上的交流与互访活动也日益频繁.
近年来,学校接待境外学术团体参观、来访30多批次,也先后派5位教师分赴日本、香港等地进行学术交流,一位教师赴加拿大进行为期40天的专项培训.活动的交流与频繁来往,宣传了学校,增进了友谊,借鉴了经验,加强了合作,最终促进了特教事业的发展.
关于特殊教育类论文范文文献,与创办现代化的特教学校相关毕业论文网参考文献资料：