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“当前聋校语文教师在教学中存在的最大困惑是：如何将课程标准的理念转变为切实可行的教学行为?如何在语文课堂教学中更好地体现本学科的特点?”3月14日,国家教师科研基金“十一五”规划重点

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由中国中小学幼儿教师奖励基金会批准立项的这一课题由来自厦门特殊教育学校、温岭聋哑学校、广东肇庆启聪学校、深圳元平特殊教育学校、福建南平聋哑学校的陈军、柯斌、杨景国、谢永灿、汤一之等共同主持,课题组聘请了特殊教育专家、辽宁师范大学博士生导师张宁生教授为顾问.

怎样写好聋校语文教学论文
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课题组负责人告诉记者,该课题的研究目标是通过对聋校语文教学的一系列理论知识和实际问题的探讨和研究,以及对聋校语文教学改革的现实状况与发展趋势的审视分析,把握聋校语文教学的基本规律,促进特教教师能运用有关理论和方法研讨和解决聋校语文教学实践中的问题,提高从事聋校语文教学和开展语文教学科学研究的能力.课题主要包括聋校语文课程性质、理念和目标的研究,聋校语文新课程与教师专业发展的研究,聋校语文教学设计与课堂教学的研究,聋校语文教学改革的研究,聋校语文考试与评价的研究等5个子课题.

在当天的开题仪式暨教学研讨会上,张宁生教授介绍了聋校语文教学新理念.课题组成员还先后听了温岭聋哑学校江帆和郑灵丽两位老师执教的两堂语文课,并展开了教学研讨.

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