论文网
关于大学教育相关论文范文参考文献,与什么叫大学相关论文答辩开场白
本论文是一篇关于大学教育相关论文答辩开场白,关于什么叫大学相关专升本毕业论文范文。免费优秀的关于大学教育及高等教育及教育发展方面论文范文资料,适合大学教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
时至今日,每一个人对于现代企业制度已是耳熟能详,但对现代大学是什么,大学之大何为大,能简要说出一二来,还很困难,教育理论界同样如此.
在新一轮高等教育大发展的背景下,大学的规模越来越大,建筑越来越漂亮,但我们不得不问,我们的大学究竟是否现代意义上的大学?今天,我们对于什么叫大学,大学之大究竟指什么这些概念越来越模糊.
在中国面向未来的高等教育发展当中,欠缺的东西很多,大家感到最紧张的还是缺钱.如果认为有足够多的钱就可以打造出最好的教育,世界上最优秀的大学应该在沙特阿拉伯、阿联酋这些海湾国家.但我们知道最好的大学不在中东,在美洲.在战火连天的抗日战争时代,条件极其简陋的西南联合大学也出了大师,他们的办学条件和资源是今天所有学校难以想象的.归根结底,大师和大学制度是一所好大学的核心竞争力,这些东西是外在建筑无法取代的.
2004年,复旦大学前校长、两院院士杨福家教授向中央领导人上书,反映高等教育存在的突出问题,胡锦涛主席、温家宝总理都作了批示,2004年11月16日《中国青年报》做了详细的摘 要报道,题目叫《我对高等教育发展中若干现象的困惑》.
从历史上看,蔡元培对北京大学的改造可以说是奠定了现代大学现代性的基础.而当下,大学和市场、社会的关系越来越复杂,但大学是否具有独立精神是大学至为重要的特点.一个大学的人文精神、价值和理念,只有通过一系列具体的办学制度才能生根和落实,现代大学制度也为大学精神的发源和滋养提供载体.没有这样一个制度保障,少数人的精神追求、非常先进的理念很难产生和保存下来.大学精神和大学制度,可谓互为表里.
如果用非常简略的语言表达大学制度,它应该包含以下内容：第一,大学自治；第二,学术自由；第三,教授治学；第四,通才教育；第五,学生自治.
首先,大学自治,即大学拥有办学自主权.这个目标在1985年中共中央关于教育体制改革的决定中就已明确提出,它的核心是划清或确立政府和高等学校的边界,保证高等学校独立自主,按照教育规律办学.1998年高等教育法里非常明确和详细地规定大学高等学校有八项自主权,可惜多数没有落实.我们现在所有的大学凭一部《高等教育法》办学,大学独立法人的地位成为一句空话.
本篇论文地址:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050796683.html
第二,学术自由.学术自由既是大学精神和理念,也是大学制度.大学的学术自由,表现在很多方面,有人将其扩展为三个自由：研究自由、教学自由、学习自由.大学的学术自由对学生而言是学习自由,西方大学学分制在很大程度上体现了学习自由的概念；对教师而言则是研究自由和教学自由.
当然,与学术自由相联系的是学术中立或学术责任.20世纪初,美国的大学教授为了保障校园内的学术自由做出学术中立的承诺,大学教授避免卷入社会政治事务,避免对社会政治事件发言,只在自己的领域内活动,以此保障学术自由,但是这样的学术中立到60年代以后被打破了.在60年代民权运动、反战运动高潮的时候,绝大多数教授走上街头和学生参加抗议示威.现在在大学和社会关系越来越密切的情况下,学者们提出了新的概念――学术责任,用学术责任与学术自由相平衡.有了更大的自由,就意味着有了更大的责任.
第三,教授治学.教师对学校事务的参与和管理权,是现代大学的基本管理制度.迄今为止,中国的大学管理模式是行政化的管理模式,学校里的行政官员对学校事务有最高的发言权.这是延续了非学术组织、政府组织的行政化科层化的管理模式,而这种管理与大学作为学术组织管理的要求是不适应的.大学是学术机构,必须实行学术内行的自我管理.从2000年开始,国内一大批大学开始实行新一轮的教授委员会制度改革,从东北师范大学开始,中南大学、北京大学、中国人民大学等很多大学在学院、系建立了教授委员会,这些委员会到底是决策机构还是学术评价机构,各个学校在实践中赋予的功能各不相同,但都说明是教授治学.1980年代的时候,这个探索是非常成熟的.
| 有关论文范文主题研究: | 关于大学教育的论文范文素材 | 大学生适用: | 高校大学论文、本科毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 78 | 写作解决问题: | 学术论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文选题 | 职称论文适用: | 核心期刊、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 学术论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
现代大学的管理和100年前已经很不相同,大学已经成为非常复杂的组织,教授不可能直接处理很多复杂的非学术的事务,在美国也是如此.美国的大学有一个副校长主管学校行政,校长是学术领袖,是学校的形象代言人,是公关的主要代表,这个制度在中国新一轮大学建设过程中会获得生命力.
第四,通才教育.通才教育实际上是大学实行的教学模式,有很深刻的理念,涉及到大学教育和职业教育和中等教育,它们的区别何在?清华大学梅贻琦老校长最著名的概念就是大学教育应以通识为本,专识为末,大学教育培养现代的知识分子,培养学校的“士”.大学教育的最高目标是培养承担社会责任,转移社会风气,具有很强的社会责任感和使命感,能够思考解决重大问题、复杂问题的知识分子,而不仅仅是培养各行各业的专家.知识分子和工程师、技术员、科学家的区别在哪里?有人说过这样一句话,能够研究原子弹的是科学家,能够在反核宣言上签字的是知识分子.二战时期大量的德国科学家沦为纳粹的帮凶,给全世界的知识分子敲响警钟.知识如果没有价值和伦理的制约,不一定能够造福社会,这就是通才教育.
第五,学生自治.学生自治是学校管理非常重要的准则,大学教育基本的功能是让学生自我学习和自我教育,培养学生的责任
关于大学教育相关论文范文参考文献
（作者系北京理工大学教授、21世纪教育发展研究院院长）
关于大学教育相关论文范文参考文献,与什么叫大学相关论文答辩开场白参考文献资料：