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思想政治教育类论文范文,与当代大学生思想政治教育实效性相关毕业论文格式
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摘 要：思想政治教育的学习是学生学习的重要一部分.同时高校在思想政治方面的教育对学生有着重要的影响.高校学生将学校、家庭、社会环境下形成的各种教育资源相互融合,促进自己思想教育.同时高校在思政方面的教育对学生有着重要的影响.高校学生将学校、家庭、社会环境下形成的各种教育资源相互融合,促进自己思想教育.高校在对学生进行思想政治教育的过程中,还应根据新时期的教育背景,开展有效的思想政治教育.本文就当代大学生思想政治教育实效性进行论述,以期能够度当代大学生思想政治教育的实施有更进一步的了解.
关 键 词：思想政治教育；实效性；研究
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2015）05-0288-02
作者简介：郭瑾（1979-）,男,汉族,陕西商洛人,商洛学院法学硕士,讲师,研究方向：马克思主义中国化研究.
一、引言
高校思政教育即思想政治教育专业的学习,思想政治教育专业是我国各高校开设的课程之一.该专业主要是对学生思想政治专业知识的学习和马克思主义基本理论的掌握,以便学生能够更好地在学校、党政机关、企事业单位从事思想政治工作.该专业学生不仅要学习马克思主义,还要学习毛泽东思想、邓小平理论等有关思想政治教育专业的基本知识和基本理论.高校学生经过系统学习思想政治教育的专业知识,在掌握思想政治教育基本能力的前提下,能够更好地从事有关这方面的工作.
二、当前大学生思想政治教育出现的主要问题
在高校思想政治教育开展的过程中,思想政治教育在教学活动中具有重要的影响.具有实效性的思想政治教育对大学生的思想产生积极的影响.但是,从当前大学生思想政治教育的实际情况来看,其实效性出现了这么几个问题.
（一）思想认识出现错误
当前大学生的思想政治教育的成果并不令人乐观.无论是学校方面还是社会方面,对思想政治教育的教育性认识不够充分.在思想政治教育开展的过程中,学校并没有正确认识到思想政治教育对学生所产生的影响.学校要求各专业各班级开展思想政治教育也始终停留在表面上,并没有对思想政治教育的工作落到实处[1].文件的发送也停留在表面的传递上,并没有体会到其中的内涵.同时,学校在开展思想政治教育的过程中并没有立足于实际情况.纯粹就是以纸上谈兵或者是照本宣科的方式进行教学.在讲授完内容后,也没有深入关心学生的所获得感受.由此可见,高校思想政治角实效性不佳的一个重要原因就是,认识出现错误,对思想政治的认识停留在传统观念上.
（二）各方协作不完善
高校思想政治教育工作的开展并不是某一部门或是某一教师就能够完成的.该门学科的教学,需要多部门统一协作,方能获取良好的效果.但是,从当前高校思想政治教育的现状来看,学校各部门之间的联系不够紧密.部门与部门之间、教学活动的衔接以及系统管理与组织管理缺乏必要的沟通.由此可见,这样开展思想政治教育的效果显然不会很高.教学效果难以获得较为明显的成绩.
（三）评价体系不健全
在学校开展有效的教学互动中,评价体系势不可缺少的一部门.学校依据评价体系获得教学效果进行考核.这样有助于教师与学生能力的提升.但是,从当前高校思想政治教育的现状来看,其评价体系不够健全.在实际操作的过程中并没有相应的实施细则.教师在平时的教学活动中没有激励机制.在物质与精神的奖励方面缺乏必要的妥当.思想政教育开展的评价体系,不仅是鼓励教师的实行教学的有力手段,也是鼓励学生好好学习的有效方法.但是,当前高校的评价体系明显显示出不健全[2].
（四）缺乏必要的保障机制
在教育教学活动开展的过程中,需要具备相应的保障机制.但是,高校在开展思想政治教育的过程中,没有建立相应的保障机制.保障机制的缺乏也就无法确认所获得教学效果.教学效果无法获得保证,那么高校思想政治教育的实效性也就缺乏保障.
三、当代大学生思想政治教育实效性不佳的因素
当前,在大学生完成学业的过程中,思想政治教育是一项重要的内容.思想政治教育对大学生产生的影响是不言而喻的.但是,从当前大学生思想政治教育的现状来看,当代大学生思想政治教育的实效性并不令人乐观.笔者认为当代大学生思想政治教育实效性不佳的因素主要有以下几点.
（一）环境影响大学生思想政治教育
在社会环境不断发生变化的过程中,人们接受教育与获取信息的途经已经由单一模式转变为多元模式.在过去,人们获取信息的途经较为单一,所收到的干扰较少,容易掌握所获取的信息.目前我国正处于体制转型的重要时刻.过去凝聚人心的社会价值已经成为制约人们发展的一个重要因素.在时代不断发展的过程中,以符合人们心理状态的核心价值已经转变为了困扰人们的思想.在此环境下,大学生思想较为活跃,对新鲜事物充满好奇,有自己的认识与理解.过去的那套思想政治教育模式已经明显不能适应当代大学生成长的需要.正是基于此,当代大学生思想政治教育的有效性正面临着眼中的挑战.
（二）受到当代大学生年龄的限制
大学生的胜利素质已经发育的较为成熟,其认知结构不断完善[3].现如今,大学生正在迅速走向成熟而又尚未成熟.大学生长期生活在象牙塔内,其认知水平、阅历经验有限,在看待问题方面难免会出现片面与偏激的情况.他们在看待事物时完全依据自身的生活经验与心理感受,很少从社会角度与他人的视角方面考虑问题.大学生无论是在思想还是在情感方面处于不稳定的状态.正是基于当代大学生的这种特点,思想政治教育的实施面临着心理多变的人群.因而造成当代大学生思想政治教育实效性不高.
（三）高校开展思想政治教育工作存在偏差
当然,当代大学生思想政治教育实效性不佳因素并不仅仅出现在学生身上.其还有一个重要因素就是高校思想政治教育工作的开展存在偏差.首先大学生思想政治教育理论教育出现了问题.从当前高校思想政治教育的现状可以看出,专职任职教师较少,多以兼职的形式存在.同时,教师的任职时间较短,人员调动较为频繁.由于高校思想政治教育队伍建设的不合理,直接影响了大学生思想政治教育的实效性.其次,高校思想政治课程设置与教学方法存在一定的问题.其教学方法和手段陈旧落后.在开展教学的过程中一味采取灌输模式,不能依据学生的实际情况开展此项教学.四、提高当代大学生思想政治教育实效性的措施
在思想政治教育实践育人模式推行过程中,高校只有认真分析、着力解决现阶段存在的问题,才能提高当代大学生思想政治教育的实效性.
（一）增强对思想政治教育实效性的认识
高校在开展思想政治教育的过程中,只有提高对思想政治教育实效性的认识,才能够更好地推进该工作的进行.从思想和观念上,强化思想政治教育对学生的重要性.树立正确的育人理论,将育人贯穿于整个教学活动中.全方位的进行实践工作.将思想政治育人模式进行到底.高校在
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