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【摘 要】:高中语文作为高中教学中的一门重要课程,其教学质量直接影响着班级、年级的整体教学情况.目前,新课改已经启动,面对种种新的变化,如何提高高中语文教学质量的方法显得越来越重要.下面对高中语文教学质量方法的提高问题进行探讨.

【关键字】:高中语文,教学质量,方法

中图分类号:G623.2文献标识码:A文章编号:1003-8809(2010)-08-0099-01

语文教学质量受到兴趣、习惯、效率等多种方面的因素影响,因此,要提高语文教学质量,就要了解制约学生学习语文的原因,然后对其进行分析,提出相应的处理应对措施,这样就能使得老师和学生在教与学中得到更好的配合,为提高高中语文教学质量打下良好的基础.目前,困扰高中语文教学质量提高的问题有:语文教材内容的落后,但是,已经启动了新课改,效率低下的课堂教学,学生学习语文缺乏非智力因素.下面探讨提高高中语文教学质量的方法.

1.按照实际情况进行语文教学安排

语文涉及的知识面广、知识点多,教师和学生在学习前都会面临一些困难,如学什么、怎么学等.很多老师和学生都感觉不知道怎么去教、怎么去学语文,因为面太广,加之各种考试,使他们觉得迷茫、无奈.这是因为没有从宏观的角度去看待问题、分析问题、解决问题.老师要明白教什么,为什么教这些,学生才能明白学什么,该掌握那些东西.通过以下方法去解决好这些问题:

1.1教师确定语文教学目标任务

教师要了解教材大概的内容,

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1.2制定可行的计划

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计划是开展好教学的重要一步,可以定一个学期的计划,也可以定高中语文教学计划,做好长远打算,将实施教学、提高教学质量形成一个体系去做.计划可包括以下部分:课堂教学计划.优化课堂结构,更新理念,改变传统教学模式.教学任务是通过课堂来完成的,课堂是教学目标实现的主阵地,因此,一定要有详细、有计划的研究课堂研究和教学的内容,第二课堂计划.第二课堂就是课堂以外的学习时间.要将其作为语文学习的一个重要时间,在这些时间里,可以让学生去听、说、读、写等,安排学生学习语文,进一步加强其学习的乐趣,做好安排组织.落实是安排组织最终实现的关键,要做好第二课堂时间的安排,可以充分的利用班上成员,不仅仅靠科代表、班长等,让学生去发现语文教学中的问题,并提出一些改进措施,形成良好的学习氛围.

2.提高课堂教学质量

要明确语文教学教什么、学什么的问题,还要明确怎么教、学生怎么学的问题.具体到课堂,就是要认识到课堂教学的重要性.课堂是师生交流语文学习心得的地方,是切磋技艺、互相学习方法、交流体会的舞台,是师生个人语文学习透明化、公开化的场所,其中包括演练技术,个人情感、思想、态度、习惯、言行的熏染,其作用是相当重要的.教师要做到以下几点,以提高语文的教学质量:

2.1不断更新个人理念和语文教学理念

超越自我是人成长的标志,更新理念是超越自我的第一要素.要不断开创自我,创造语文教学的新理念.革新理想追求、个人情感态度、思想精神等,因为自己的一切都将对教学理念有所影响,因此,要以自主、研究、创新、合作作为语文教学理念更新的基础.

2.2不断更新课堂教学方式、方法

要改变以前一讲到底的教学模式,改掉老师讲、学生听的教课模式,老师只是在适当的时候引导、点拨,主要的时间留给学生,让学生更自主的去学习语文知识,打破陈旧的教学方法,让课堂成为老师和学生、学生和学生之间交流的平台,

2.3培养学生听、说、读、写的能力

利用课前时间进行口语训练,对提问的学生进行启发,注意培养学生的朗读能力,渲染情感氛围等等,这些都是培养学生听、说、读、写能力的方法,以此提高学生的能力,提高语文教学质量.

3.重视第二课堂的重要性

提高语文教学质量,第二课堂是十分重要的.要做到以下几点:

3.1利用好空余时间

通过有效的利用空余时间来对学习方法进行巩固,对应试能力进行强化.通过定期或不定期的发一些模拟题等给学生安排适当的学习任务,加强学生知识的巩固,加深对知识的印象.

3.2加大作业的检查力度

加大对学生作业的检查力度.有些学生即使是老师布置了也不会做作业,或者不好好做,因为有些老师根本不检查,有的干脆抄袭.所以教师一定要加强对学生作业的检查力度,并重点抓抄袭人员,使他们不会再发生抄袭的现象.

3.3开展相关活动

开展相应的活动,不仅可以加深学生对学习知识的印象,还可以增加学生学习语文的兴趣,使学生爱上语文.活动的类型有很多,比如:课文戏剧表演、演讲比赛、作文竞赛、知识竞答等.这样可以将很多语文知识活化,让容易去学习.

结语:

语文教学质量的提高需要是一项系统的综合工程,需要教师和学生的互相配合,尤其是教师,要做好各项准备工作,按实际情况安排教学,提高课堂教学质量,利用好第二课堂等,通过这些方法的实施,最终提高高中语文教学质量.

参考文献:

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[2]王玉强.新课程有效教学疑难问题操作性解读(高中语文)[M].北京:教育科学出版社,2008.4

[3]何晓文,程红兵.新课标高中语文必修课教材教学设计[M].上海:华东师范大学出版社,2004.11

[4]陈元.高中语文新课程教学设计与评价[M].北京:高等教育出版社,2008.9

[5]程汉杰.高中语文教案[M].北京:北京师范大学出版社,2006.1

作者简介:李晓静(1971.9―),女,汉族,学历:本科职称:中教一级.专业:汉语言文学.

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