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关于信息化类论文范文文献,与国际经济与贸易专业建设信息化改造的相关论文开题报告
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998;的保障,而且时间的安排必须符合学生掌握信息技术知识的进程和规律,以保证学生信息素质的提高.3．完善教学过程
(1)优化师资队伍.目前,国际经济与贸易专业部分教师的素质令人感到忧虑和担心.他们或者责任心不够强,或者水平不够高,或者喜欢照本宣科,脱离信息化的宏观经济背景和信息技术的技术前沿.这样的师资队伍很难培养出信息化复合型的国际经贸人才.因此,我们必须优化师资队伍,要求教师改进教学手段,多和信息技术实际相结合,让国际经济与贸易专业的学生知道为什么要学习信息技术,知道应该学习哪些信息技术,知道学到的信息技术怎么应用和可以在哪里应用.
(2)改善课程内容.信息技术日新月异,国际经济与贸易专业的课程内容必须跟上信息技术发展的步伐,要不断吸收新知识,把基础理论和最新知识结合起来.只有这样,高校培养的信息化国际经贸人才才能更好地适应市场需求.然而,令人遗憾的是,多数任课教师更习惯于按照自己掌握的知识进行教学,没有能够及时更新教学内容,没有能够准确把握目前的社会需求.例如目前有的国际经济与贸易专业的计算机授课仍然主要集中在of-flee办公常用软件上,这显然已经不能够完全满足国际贸易信息化发展的需要.
(3)提高实践能力.在多数高校的国际经济与贸易专业的教学中,更多地注重课本知识的学习,没有或者很少有相配套的实践项目,实习机会较少、实习质量不高.这使得国际经济与贸易专业学生即使学习了相关信息技术知识,也不知道如何操作,实践能力很差.为了提高学生的实际操作能力,学校应该成立电子商务模拟实验室,利用实验室的先进设备开展实验教学和模拟教学,并可以利用实验室帮助学生掌握MicrosoftSQLServer、IBMdatabase2、MYSQL、MicrosoftACCESS等电子商务数据库软件.另外,学校还可以通过与外贸企业的合作,建立一批实习基地,为学生实习提供保障,以着力培养学生的动手能力,全面提高学生的专业素养和信息素质.
(4)建设网络教学环境.高等院校可以通过“远程教育”、“网络教学”来促进国际经济与贸易专业及其课程的信息化改造.教师可以将部分教学资源在网上发布,用电子信箱告知学生,在学生与教师之间建立起即时沟通的渠道.部分课程可以形成集文字教材、网络课件、网上资源、网络环境于一体的有机结合的立体化教学体系.为此,学校可以结合课程内容的信息化改革,进行多媒体教学竞技大赛,提高教师信息化教学的水平,以动感式页面吸引学生学习的兴趣,激发学生的信息意识.
4．实现良性互动
为满足社会对国际经贸人才信息素质不断提高的需要,应当不断加强用人单位、学校和学生三者之间的沟通与交流,在良性互动中提高国际经贸专业信息化改造的效果.在用人单位方面,应当经常向学校和学生传递出新的对国际经贸人才的需求信息,从而帮助学校明确培养目标,创新教育理念；帮助学生明确努力的方向.在学校方面,应当根据国际贸易发展信息化的趋势,及时调整课程设置、加强教材体系建设、改善师资队伍、改进教学方式,培养更多满足社会需求的信息化复合型国际经贸人才.在学生方面,要关注当前国际贸易交易方式的变化和信息技术的进步,努力提高自身水平,加强国际贸易专业素质和信息素质的自我培养,努力成为社会需要的人才.
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