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思想政治教育类论文范文文献,与重视高校贫困生思想政治教育中的人文关怀相关论文答辩开场白
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30340;心理健康教育.一要提高心理咨询对解决问题尤其是解决贫困生心理问题的重要性的认识,成立专门的心理咨询机构,配备专业的咨询人员.二要将心理咨询工作纳入正常的教学体系和思想体系,开设心理咨询课程和讲座,开展系统的心理健康教育,着重帮助贫困生从道理上认识自身心理健康的重要性,掌握心理调试以及消除心理障碍的有效方法,完善个人品质,有意识地培养自己健康的人格.三要开展团体辅导.如贫困生成长辅导小组、自信心训练小组、人际交往训练小组等.通过组织团体辅导与行为训练来解决贫困大学生中存在的某些具有共性的心理障碍问题.四要进行个别心理咨询.通过个别心理咨询引导贫困生树立真实的自信,建立积极的心理防卫机制,鼓励进行改善人际关系的尝试,指导情绪调控等,以降低心理焦虑水平.五要建立心理服务网站,开设网上咨询中心,利用网络虚拟空间使一些不愿抛头露面、自尊感强的贫困学生能够得到心理咨询和心理解困.六要扩大心理咨询的队伍,提高学生工作者的专业水平.除专业人员外,从事学生工作的辅导员、班主任,也要掌握心理咨询的知识和有效方法,针对贫困生的心理问题,更能开展有效的工作.
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关注贫困生的交往需求,帮助他们提高交往技能
贫困生一方面有强烈的交往欲望,另一方面又怕遭到别的同学的轻视和拒绝,怯于参加集体和社交活动,从而离群索居,独来独往,这样不可避免地造成远离集体,行为孤僻、冷漠,形成心理封闭,甚至会导致信心丧失、自我萎缩、自我拒绝等自我意识的偏离.学校要关注贫困大学生的交往动机,对他们进行思想政治教育要从原有的“政治氛围”向“情感氛围”转移,努力营造对贫困生理解、尊重、信任、关怀的和谐集体氛围,使他们感受到集体大家庭的温暖而健康愉快地成长.首先,学校可以多开展一些有意义的集体活动,如主题班会、演讲比赛、辩论赛、体育竞赛、小型晚会等,鼓励贫困大学生积极参加,以良好的心理态势去面对同学们,并注意发现和肯定他们纯朴、上进、能吃苦的优点,以增强他们的自信心,克服自卑、孤僻等消极心理,增进相互了解和理解,密切同学间的关系,帮助贫困大学生走出封闭,建立和谐的人际关系.其次,要积极发挥学生中的党组织、团委、社团、班级、宿舍的作用,开展各种爱心活动,为学生营造一个团结友爱、相互关心、助人为乐、和谐融洽的学习和生活环境.
(四)着重贫困生的自我发展,引导他们树立自立意识
学校对贫困生的思想教育应以自我发展为基点,充分发挥其主观能动性,从而进一步激活贫困生的自强自立意识.首先,应积极开展对贫困生的意志品质教育.帮助贫困生正确、冷静地分析困难,引导他们勇敢面对暂时的经济困难.让他们意识到年轻时贫穷的经历是一种很好的历练,从而在大学期间更应该锤炼和提高自己,变压力为动力,形成坚韧、乐观的性格,树立远大的人生理想和正确的人生观、价值观、世界观.其次,要树立优秀贫困生的典型形象.学校可以开展一系列表彰先进集体和先进个人的活动,通过他们的言传身教和切身体会,让其他同学加深对贫困的正面认识,以榜样带动人,以精神鼓舞人,营造“贫困中成长起来的优秀大学生更光荣”的氛围.通过这些典型的宣传,一方面激励陷入困境的学生走出困境,同时能引导贫困学生根据自己的客观情况确定发展目标.最后,要多开展丰富多彩的自强实践活动.目前一些高校开展的科技创新奖、科技作品奖、学习竞赛、科技论文奖等等,都是对贫困生自强实践活动的有效方法,这些实践活动能使贫困学生通过自己的努力获得成果,在获得成果的过程中同时也增强了自信、自强、自立意识,从而不断地激发自身开拓进取、奋发向上.
高校贫困生是一个需要给予特殊关注的群体.因为贫困,他们肩负着家庭几代人的希望；因为贫困,他们的求学之路比常人艰辛；因为贫困,他们的内心常常比较脆弱.因此,高校要特别重视贫困生的思想政治教育,倡导人文关怀,通过对贫困生的关爱、启迪、扶持与引导,帮助他们找回自我,克服心理障碍,不畏艰难,敢于面对贫困,面对困境,勤奋刻苦,提高自我素质,学好本领.成为构建和谐社会的栋梁之材.
[责任编辑：钟山]
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