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青少年法律类有关论文范文集,与养成教育视角下青少年法律信仰的生成相关论文格式范文
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,并且逐步形成稳定的生活行为习惯,形成个人在日常生活中稳定的符合现代法治精神的思考、判断、选择、行动的基本方式.遵守法律规则生活的养成是青少年作为生活的主体自觉地实践个人的理性信仰,养成行为习惯的过程,其与日常生活紧密相连,突现个人在生活中的主体性.养成教育具有长期性和渐进性,必须常抓不懈,持之以恒.| 有关论文范文主题研究: | 关于青少年法律的文章 | 大学生适用: | 本科论文、硕士学位论文 |
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当前进行的青少年法律信仰教育主要是包含法律信仰教育在内的青少年法制教育.法制教育包括法制观点、法律信念和法律信仰的教育,其中以法律信仰教育最为匮乏.而青少年法制教育的途径也仅限于课堂教学中,其实效性不强.笔者尝试引入养成教育,对法律信仰教育的路径进行分析,希望能得出一些有益的启发.
1,法制教育中宣传法律精神及价值应和宣传法律知识并举
对青少年而言,课堂是法制教育的主要场所,主要课程有初中二年级开设的思想政治课、大学一年级开设的思想道德基础与法律基础课,这些课程的内容、授课方式、考核方式都仅仅体现了法律知识的宣传,却很难体现对现代法律精神法律价值的弘扬,很少侧重对青少年进行法律信仰的理性启蒙.法律信仰是建立在理性基础之上的一种精神和心理需求,只有使青少年从内心深处认识到法律的信仰价值,从理性上认同现代法治的精神,才能从行为上养成遵守法律规则的习惯.
2,法律援助对青少年的法律信仰理性的启蒙
“能够为人们所信仰的法律必须是能够给人们或至少是绝大多数人带来利益的.”法律工具主义虽然应该批判,但是法律的工具价值却不容忽视.只有当人们信仰的法律能给人们带来公平和正义时,人们才会对他产生宗教般的虔诚.法治建立的过程是逐步树立法律权威、坚定公民法律信仰的过程.青少年作为社会的弱势群体之一,其权益容易受到侵害,权利的救济也显得尤为重要.近年来北京、福州、兰州等地纷纷成立了“青少年法律援助中心”,并开通青少年维权热线.中华律师全国协会及其各地的分会也都成立了未成年人保护专业委员会,这些机构免费为权益受到侵害的青少年及其监护人提供代理案件、法律咨询等服务,但实际成效却不尽如人意.法律只有给予青少年以力量,青少年才会形成法律信仰的坚强基础,社会才会形成稳定和谐的法治秩序,进而才会形成民族法治未来的一片晴空.
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3,青少年参与立法的尝试
历来为立法出谋划策的是成年人,未成年人一直是立法过程的缺席者.2004年《上海市未成年人保护条例(草案)》公布,并向社会包括青少年征求立法意见,这开辟了中国未成年人参与立法的先河.这一过程不但为立法提供了更为丰富的营养,为公平、正义、权威的良法提供了保障,意义更为深远的是这一过程为普通公民尤其是青少年公民对法律的认知、敬畏和信仰.上海市人大的这种做法确实收到了非常好的效果,之后的2006年3月27日,广东团省委、省预防办向社会公开招聘5名未成年人,参与《广东省预防未成年人犯罪条例(草案)》的起草小组.保护青少年的合法权益,作为被保护的主体青少年本身最有发言权,其体会和感言也最为真切,倾听他们的心声,提高他们的参与立法的积极性,是我们立法工作者值得关注的问题.
4,青少年规则意识教育
如果说上述三个方面侧重于青少年法律信仰的理性启蒙,那青少年规则意识教育则是侧重于青少年遵守法律规则生活的养成.规则是人们的行为规范,它包括道德规则、法律规则、宗教规则、技术规则、游戏规则等,其中与人们日常生活最为紧密的是道德规则和法律规则.理性的启蒙需要用习惯的养成来落实,法律信仰的作用需要制度和规则去实现；制度和规则的遵守会深化对法律信仰的虔诚.青少年的规则意识教育应以法律规则、道德规则教育为主线,技术教育规则为补充,把尊重青少年与严格要求结合起来,按照教育的目的坚持长期性和一贯性原则,循序渐进由繁到简地进行,只有这样才能更有利于青少年遵守法律规则生活的养成.
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