文化建设方面有关论文范例,与构建培训机构文化的四大着力点相关论文摘要怎么写

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[摘 要]该文从探索培训机构文化的内涵入手,阐明培训机构文化建设的重要性,进而提出构建培训机构文化的四大着力点,即：确立共同价值观、健全规章制度、完善活动体系、激发教师热情.

[关 键 词]培训机构　文化建设

培训机构是学历教育之外又一重要的育人场所,是学员们职业技能夯实和深造的地方,其从事的教育是全民教育和终生教育的重要组成部分.因此,良好的培训机构文化对受培训者心理结构的完善、内在潜能的发挥、思想道德水平的提高,都将会起到重要的作用.了解培训机构文化,重视培训机构文化建设就显得十分的重要.

1培训机构文化的内涵

培训机构文化是指培训机构特有的文化现象,由培训机构的精神文化、制度文化、活动文化组成,是师生员工在教育教学和管理实践中逐渐积累和共同创造的价值观念、制度规范、行为方式、物质环境的集合体,它影响和制约着师生员工并能不断地传承和创新发扬.培训机构文化除具有一般组织文化的基本内涵外,它还具有促进培训机构的教育思想、教育管理、教育方法的变革,促使学员产生积极的情感和创造意识等功能,是培训机构培育高技能人才所具有的独特财富和资源.同时,培训机构文化也具有自己独特的文化特征,机构文化以学员为主体,以校园为主要空间,以行为实践为主要形式,以培养学员创新精神和实践能力为主要目标.我们要准确把握培训机构文化的内涵和特征,才能正确地构建培训机构文化.

2　建设培训机构文化的重要性

培训机构文化建设是培训机构实施全面育人不可缺少的重要环节,是展现培训机构管理者教育理念及其机构特色的重要平台,是培训机构着力于培养德、智、体、美全面发展的各类技术人才的重要体现.其重要性表现在以下三个方面：

2.1　培训机构文化建设是增强机构成员凝聚力的需要.培训机构文化能够统一、协调师生员工的思维、言语和行为,形成一种强有力的黏合力,从各个方面把机构成员聚合起来,从而产生一种巨大的向心力和凝聚力,推动培训机构的和谐发展.

2.2　培训机构文化建设是推动机构成员奋发进取的需要.培训机构文化具有使其成员从内心产生一种高昂情绪和奋发向上精神的效应.这种积极向上的思想观念及行为准则会形成强烈的使命感和持久的驱动力,激励师生员工们不断自我完善.

2.3　培训机构文化建设是树立机构形象的需要.培训机构文化一旦形成较为固定的模式,它不仅会在机构内部发挥作用,对师生员工产生影响,而且也会通过各种渠道对社会产生影响,在公众中树立良好的形象.

3　如何构建培训机构文化

培训机构文化建设,是衡量培训机构整体水平和办学实力的一个重要标志,必须把培训机构文化建设作为机构建设的重要内容.在培训机构文化建设中,尤其应着力从以下四大方面来构建.

3.1　确立共同价值观,使之成为机构成员的奋斗目标

培训机构文化建设的三个层面是相互相成的一个整体,均不可或缺,但它们各自的权重还是不一样的.共同价值观是培训机构文化的核心,应将共同价值观作为培训机构文化建设的重点加以精心的培育.要切实加强人本管理的思想,树立全员共建意识,通过师生员工们的共同努力,逐步形成有本机构特色的培训机构文化,形成人人共享的价值观念、道德观念,形成有鲜明个性的校园精神.一些培训机构就有很好的共同价值观,例如：“创造适合学员发展的教育,办人民满意的培训机构”、“用明天的眼光办今天的教育”等,都是十分鲜明、贴切、现代地树立起它们机构的共同价值观,起到了培训机构文化的引领和凝聚作用.培训机构领导者可以通过规章制度、外围环境、活动体系、行为规范等多种有形或无形的方式来体现和丰富共同价值观的内涵,进而通过领导人的表率,工作任务的部署,宣传舆论的引导等多种形式营造培训机构核心文化的氛围,使培训机构的共同价值观深深烙进全体师生员工的心里,起到在精神上引导全体师生员工的作用.

3.2　健全规章制度,使之成为机构成员的行为规范

通过文化的力量,机构的精神来引导和规范师生员工是培训机构文化所十分强调的.但我们在构建机构文化时,也不可忽视制度的作用,制度文化是培训机构文化的重要组成部分,尤其在构建培训机构文化的初期,制度文化更能起到引导规范的作用.培训机构的规章制度主要包括有教学、教务、生管等各个培训环节的管理制度,如上课制度、教科研制度、奖惩制度、课外活动制度等.机构的各项制度应该依靠全体师生员工的力量来共同制定,要发挥每一个人的积极性和他们的智慧,并通过共同努力不断制定出科学的＼能够体现共同价值观的培训机构制度.由师生员工们共同参与制定出的制度,是全体师生员工在构建现代化培训机构的共同理想下,而达成的相互制衡和自我约束机制,因此在实施的过程中他们会分外珍惜自己的制度,成为制度的自觉维护者.这样制度不是约束人的条条框框,而是培训机构共同价值观在机构管理各个层面的自觉行为反映.共同制定培训机构制度的过程是全体师生员工达成共识并遵守共识的过程,这是一个理想且可操作的过程.

3.3　完善活动体系,使之成为机构成员的共同舞台

活动体系是培训机构文化的重要载体,只有成功地搭建了活动体系,才能使培训机构文化氛围得到充分展示,使全体师生员工有一共同的文化背景的表演舞台,这样培训机构文化才能发挥出它应有的效用.培训机构活动体系由日常活动和特色活动这两部分组成.日常活动体系包含有课程活动、教科研活动、研究性课程活动、评优评先活动、常规管理活动等.特色活动体系则根据各自培训机构的办学特色,创办具有独创性的活动,如：学科学系列活动(读书节、诗歌节、故事节、书法节、小报节)、主题文化活动(艺术节、体育节、科技节、迎新联欢)、文化兴趣小组活动(摄影、书法、舞蹈)以及献爱心活动等,当然,这些活动也可以是日常活动的延伸和深化.通过这一系列活动体系的完善,不仅在形式上充分表现了机构文化,又为广大师生员工提供了培养共识、增进沟通、展示才华的绝好舞台,更使得培训机构共同价值观在潜移默化中不断深入人心,增强了机构的凝聚力和向心力,从而促进了各项工作的全面开展.

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3.4　激发教师热情,使之成为机构文化的主要推手

教师是培训机构文化建设的主要推手,是教育培养目标的具体实施者,教师的教育观、人才观、教学观直接影响教育教学行为乃至教育培养目标的实现.因此,能否成功地构建培训机构文化,教师将起到关键的作用.这就要求必须抓好教师教育观念的转变,提高教师对培训机构文化的认识,增强教师对机构文化建设的紧迫感和使命感,激发教师们的热情,使之成为培训机构文化建设的积极带动者和推动者.培训机构领导者可通过学习会、报告会等多种形式,促进机构核心价值观普遍确立,树立教师爱岗敬业精神；可利用教育论坛、教育沙龙及“送出去、请进来”等各种继续教育的方式,不断扩展教师的视野,增加教师之间及教师与外界的沟通和交流,提升教师自身素质

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