论文网
心理学方面论文范文检索,与心理学在音乐教学中的作用相关论文下载
本论文是一篇心理学方面论文下载,关于心理学在音乐教学中的作用相关研究生毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于心理学及音乐教学及音乐教育方面论文范文资料,适合心理学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
340;音乐要在美的环境中才会对学生产生巨大的潜移默化的影响,要掌握现代青少年的心理走向,充分利用现代化教学手段及多媒体教学的运用,通过富有特色的教室布置设计出富有现代气息的教学过程.其次是选择不同风格的音乐欣赏内容.在中学音乐教学中,要根据学生的年龄、生理、性别、兴趣、爱好和当前的心理情绪状态等特点,选择那些易理解、深情、优美、明丽、抒情的音乐,尽量避免那些令人过度兴奋的爵士乐、摇滚乐,少听那些增加悲伤、绝望情绪的委婉音乐.这篇论文url:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050826250.html
4.3针对心理特点,有的放矢,提高教学质量
在音乐教学过程中,各种心理机能是相互关联、相互作用和相互影响的.因此教师要对学生的各种心理特点、规律进行深入研究,在音乐教学过程中关注其心理活动全过程.首先通过明确的音乐学习动机,激发学生对音乐的学习需要,唤起学习热情、对音乐课产生浓厚的兴趣.上课时,不仅注意力集中,而且对学习的音乐技能和知识的记忆良好,理解能力也有所增强.其次在教学中,可通过选择学生喜爱的曲目来助其掌握技术,再让他将已掌握的技术转用于他不甚喜爱但应学习作品的成功演唱.这是明智的教学思路.因为声乐教学中有一种普遍现象,即学生唱他喜欢的作品时,爱屋及乌,使他对技术有了亲近感,其技术进步很快.这是其感情投入与热情等因素,帮他挖掘、开发了技术上的潜能.反之,强令学生唱不喜爱的曲目,会使他因厌恶、逆反心理而对技术学习产生冷漠、疏远、畏惧感,导致情绪低落、教学失败甚至歌喉累伤.值得注意的是,人的心理发展既是一个完整的过程,又表现为不同的阶段和不同的发展水平.每一种心理都有自身的特点、活动规律以及由此形成的独自存在的功能优势,但对音乐教学全过程来说,其功能优势又是局部的,难免存在着一定的局限性.因此音乐教师要关注教学全过程的心理变化和发展,要注意音乐心理学中协调互补的一面.要善于从完成教学任务,实现音乐教育目标出发,科学而有序地调动各种心理的积极性,使其增效增值.例如,兴趣可以作为一种动力,能够对学生产生明显的激励作用,但音乐课毕竟是一门学科,不是单纯的娱乐消遣.在这种审美性质的教学活动中,仍然存在着具体的学习任务,如识谱、演唱、演奏等技能和各种音乐知识等方面,对学生来说,都有一定的难度,要想熟练地掌握它,就必须要付出一定的艰辛劳动.必须调动意志、毅力等心理进行互补,协同攻关,才能更有效地帮助学生克服困难,更好地完成音乐审美教育任务.
同时,面对不喜欢上音乐课的学生（对音乐缺乏兴趣心理）,上课时参与意识淡薄,注意力不集中,缺乏学习热情,更无法体验歌曲教材的美感和理解作品的内涵.这时需要教师采取积极的对策,善于把握住那些有激励效应和牵引作用的心理活动,使之能够带动相关心理的积极活动.能够充分激发对音乐的热情,调动学习的积极性.
5结束语
总之,音乐有着强大的力量,它可以影响人的情绪.我们每位音乐教师都要具备一定的心理健康知识,掌握学生心理发展的规律,把握学生心理发展的脉搏,增强驾驭学生心理发展的能力,把心理学运用到音乐教学中去,让学生自始至终地在德、智、体、美、劳等方面健康全面地发展,为培养21世纪栋梁之才而努力奋斗.
心理学方面论文范文检索,与心理学在音乐教学中的作用相关论文下载参考文献资料：