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摘 要：近年来,我国学生去外国留学的人数不断增长.我国研究生在外语能力上还存在一定的不足,并且英语的听力、表达以及学术写作等方面都存在困难.因此,加强对出国留学生语言问题的关注,提出有效的解决措施,减少出国留学生所面临的学习、生活等问题是非常必要的.本文对出国留学研究生语言问题进行了分析,并且对于国内研究生英语教学

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关 键 词：出国留学生语言问题英语教学

中图分类号：G643文献标识码：A文章编号：1673-9795（2014）01（a）-0073-01

近些年以来,中国学生出国留学已经成为了教育热点,越来越多的学生选择去海外进行硕士与博士学位的攻读.我国留学研究生选择的留学区域大多数是欧美和澳洲,其地区生活与学习语言主要是英语.在留学时期,实际生活与学习都会遇到一定的语言问题.加强对留学生英语方面遇到问题进行研究与分析,可以更好的提高国内英语教学水平.

1出国留学研究生语言问题

1.1听力方面的问题

外国研究生在学习过程中,经常会遇到很多听力方面的问题,例如教师在授课的过程中,发音不清,语速较快,并且较长的句子与口语的使用都会使中国学生在学习上遇到困扰,难以跟上教师的教学进度.中国留学生听力困难的另一个表现是英语口音问题.很多中国留学生在日常听课与交流中,经常发现有多样化的口音,与国内教学中标准英式或美式的口音有很大区别,不标准的发音使得学生在学习中产生困惑与失望.留学生授课教师口音与国内口音有所差异,是造成中国留学生语言环境困难的另一个重要因素.

1.2讨论发言中的问题

国外研究生教学课程与国内有所不同,国外课程中讨论交流的课程较多,占教学课程中的比例较高.讨论课程的形式有很多种,例如教师引导、学生小组交流等,讨论课程的进行还需要学生进行口头报告.在进行讨论课时,中国的留学生由于自身语言特点,不能积极的参与到讨论与交流当中.讨论课程中问答部分的进行,中国留学生缺乏良好的准备,就会产生较大的压力.中国留学生对于讨论课程参与程度的不足,会对其学业的发展造成很大的制约与影响.中国留学生对于课堂讨论参与度较低的原因有很多,主要的是由于文化差异,而口语表达能力不足和听力不足则是相对次要的问题.

1.3写作方面的问题

出国留学生随着国外学习时间的增加,基本上很多留学生的口语能力与听力能力都能得到很好的提高.但是,良好的英语写作能力则需要长时间的培养.通过对中国留学生与外国本土学生的研究论文对比,可以明显的看出本族语作者论文的长度、准确性、有效性等方面都强于中国留学生.对于写作问题来说,第二语言的学习难度更加高.中国留学生写作能力不足主要表现在词汇量不足、词汇表达不当、表现能力差,并且句子表达能力较低.英语书面表达与写作能力不足,对于学生未来发展以及继续学习有着很大的制约作用.

2留学生语言问题对于国内英语教育的启示

对于中国留学生在海外留学中所遇到的语言问题,国内对于研究生英语教学工作需要积极的应对.海外留学生英语语言面临的困境也折射了现有国内英语教学工作的不足,反映了语言学习在真实英语环境中所面临的难点.根据中国留学生在语言方面面临的问题进行研究,需要对我国英语教学的各方面进行改革与调整.

2.1加强听力教学

对于出国留学生在国外环境面临的听力问题,国内研究生英语教学要针对其进行改进,尽量采用真实的听力材料进行教学.在国内英语教学中,教师大多数在英语教学上都会控制自身语速在一个较慢的水平,并且很多外聘教师也会放慢语速,以适应学生的听力水平,加深学生的理解程度.长久以往,学生在对于正常语速的听力会产生一定的困难.另外,国内研究生英语教学中的听力材料都经过编辑与处理,教学中没有背景杂音,较为清晰,学生在适应了这种听力材料之后,进入真实语境,面临有背景杂音的环境,就会出现难以适应的情况.因此,在加强对学生听力能力的培养上,加强对真实语言环境的模拟.在听力材料的选择上,要注重对语言口语多样化的关注.外国高校的教师队伍存在多样化的特点,很多教师的第一语言不是英语,口音存在着一定的不标准.如果学生没有受到针对不同口音的听力训练,在实际学习中就会出现问题.英语教学工作需要从实际出发,对于学生可能会面对的现实问题进行解决,为学生提供更真实、合理的听力训练.

2.2加强讨论交流

国内对于研究生英语的教学,应该注重采用与国外教学相同的讨论模式,增加讨论与发言在课堂教学中的比重.我国留学生在国外学习课堂讨论中表现不好的重要原因就是留学生语言熟练度不足.我国现阶段研究生英语教学中对于讨论以及交流环节的安排有所不足,学生的发言机会不能得到有效的保证.另外,学生的文化差异和教学方式在国内外发生了很大转变.西方教学工作注重师生讨论,以教师讲授为辅助,并且在学生小时候,就注重对学生讨论习惯的培养.我国学生在学习过程中,强调对教师的尊重,并且教师教授方式较为单一,学生缺乏表达自己观点的能力与习惯.目前,国内英语教学中课堂讨论不够热烈,在研究生阶段应该注重对这种现象的克服,在课堂教学中积极的投入到课堂讨论当中,成为教学工作的主体.只有加强学生英语表达的能力,对于学生日后国外留学语言的运用有着重要的意义.

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2.3加强写作培养

目前国内研究生的教学工作中,缺乏英语写作练习的时间.国内研究生的学习过程中需要对自身学习任务进行完成,并且撰写相应研究的报告,发表论文,进行毕业设计等,这些内容都需要占用学生大量的学习时间.英语写作的联系可以从不同的方面入手,例如,学术选修课以及借鉴国外的方式.学生在学习中可以根据自身需要进行选修课的选择,选择与英语论文有关联的选修课,在进行选修课的过程中提升自身英语写作能力.同时,在英语写作训练时,还要积极的借鉴国外做法,设立专业的写作辅导部门,为学生提供写作的辅导.

3结语

中国留学生在国外进行学习生活中,经常会遇到语言上的问题.英语语言能力不足,会对于学生的学习以及日后发展造成很大的限制.目前,留学生英语出现能力不足的方面主要由听力、交流与写作三个方面.国内对于研究生的英语教学工作,要借鉴其实际问题,对于现有教学方式进行改进.

参考文献

[1]周岩.英语教师海外培训项目及对英语教学的启发[J].海外英语,2012（19）：43-45.

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