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计算机方面有关论文范文检索,与计算机在小学教育中的实际运用存在的误区相关毕业论文怎么写
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计算机引进小学校园,这对小学生素质教育具有划时代意义.尤其是多媒体技术作为一种新的技术,进入计算机系统,大大拓宽了计算机在教育活动中的应用范围.它把文字、数据、图像和声音等信息媒体作为一个集成体由计算机来处理,把计算机带入了一个声、文、图集成的广泛的多维应用领域,我们利用计算机可以充分实现“人机对话”、“人机交流”,这为我们的小学教育带来新气象.我们不但可以利用它高效、高质地管理教学,而且还可以利用它轻松自在地组织教学,从而使我们的小学教育内容、教育方法、教学组织形式得以全新的革命.
一、计算机在学校教学管理中的应用
计算机可以帮助学校管理者对全校的各项工作实施全面、高效的管理.即可以通过计算机加强学校行政管理、学校目标管理、学校档案管理、学校财务管理、学校安全管理等.利用计算机进行数据处理、图形设计,学校管理者对学校的概况、学校组织机构一目了然.我们还可以通过计算机对学校规章制度进行管理,比如全校规章制度、各部门规章制度、岗位职责、考核及奖励制度、专家建议等方面管理；利用计算机,我们管理学校的各项计划、总结等,随用随调,有力提高了学校目标管理的质量及效率；利用计算机,我们可以建立图文并茂的校史档案、学生学籍档案、教职工档案、文件档案等,并对其进行有效的管理,极有力地提高了学校档案管理的科学性；借助计算机,可以对学校教职工工资发放、各种费用收支情况等自动存储、计算；利用计算机网络可以及时汇总校区各方位的监控实况,可以使学校安全工作作到最大限度的即使准确；还可以利用计算机强大的数据处理功能,我们可以及时准确地进行管理评价、工作人员评价、学校工作评价、学校公共关系评价、专家建议、常用评价表推荐等管理工作.
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二、计算机辅助教学
利用计算机,教育者可以进行计算机辅助教学（英文简称是CAI）.所谓的计算机辅照助教学,指的是利用计算机帮助教师完成某些教学任务.它是一种新的教育技术,也代表一个广阔的计算机应用领域.它的兴起和发展使传统的教育教学模式受到了巨大的冲击.
该文出处:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050829355.html
1．资料保存.我们可以将学校多处积累下来的优秀教育活动设计、科研成果、评价量表等相关资料储存下来以建立学校教育教学资料库,有了这样的资料库,可节省大量检索资料的时间及堆放资料的空间.
2．道德教育.利用多媒体计算机,教师可以将大量有时代精神、有教育意义的视听内容进行编辑制作,然后利用它去影响学生、教育学生.这种教育方法,以它生动活泼的形式、形象逼真的内容,使学生的思想在动人的情景中受到感染,情操得到陶冶,审美意识得到提高.在这种潜移默化的影响中,学生懂得了奉献,懂得了人生,懂得了新世纪的人才应该为全人类的幸福而去学习、创造.
3．组织教学.多媒体计算机教学,非常引人入胜.教师可以利用丰富的多媒体教学软件进行课堂教学,使学生在欣赏音乐、观看图片、倾听故事,甚至玩游戏的过程中产生强烈的求知欲望,并通过计算机充分地锻炼、展示学生的能力,从而实现培养高素质人才的目标.教师还可以利用多媒体计算机课堂提问、批改作业、人别辅导、疑难解答；学生则可以通过计算机进行阅读、写作、创造.有人这样预言：在未来,学校可以没有“课本”,但不能没有计算机.
4．双语教学.多媒体英语教学软件具有形式活泼、寓教于乐、发音纯正等优点.利计算机我们可以组成功能强大
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三、计算机教学在实际工作中存在的误区
小学实施计算机教学是教育形势发展的需要,但农村小学由于各方面条件相对较差,在实施计算机教学时,容易在思想认识上、硬件（软件）配置上、师资配备上存在误区.如果不走出这些误区,势必影响农村小学计算机教学的健康发展.
1.在思想认识上存在着误区.
目前,我国尚未把计算机教育纳入",普九",课程体系,还不是一门独立的基础性学科,在课程设置上也还没有给电脑课应有的一席之地.因此,给人的思想认识上带来混乱,各校的电脑课教学也因此随意性很大.上课周时数不一,教材五花八门,教学内容差异明显.有的学校老师认为小学生年纪尚小,没必要马上学习计算机知识；升学考试没有计算机,学计算机可慢慢来,这样导致了计算机教学在小学阶段的重视不够.
2、在硬件（软件）存在配置不足的误区.
据了解,目前不少农村小学虽然都配备了计算机房,但可能由于经费的原因,认为不必讲究教学设备的配套,能凑合就行.大多数学校都采用了品牌较低档的电脑.不少学校不仅硬件配套不够,而且缺少软件.由于软件与硬件的不配套,也由于经费的紧张,大量使用盗版软件,严重影响了计算机教学的正常开展.
3、在师资配备和培养上,存在对计算机教师重使用、轻培养的误区.
一些校领导认为计算机教师会简单操作计算机和文字录入,就能当计算机教师.于是计算机教师除课堂教学外,不少人成了学校的打字员,领导的发言、教师的论文、学生的试卷都由计算机教师来完成.而计算机教师的培训却没有被充分重视起来.他们不知道计算机教师要完成比较繁重的教学任务,还要掌握计算机日新月异的新技术；同时,计算机教师还是计算机房的系统管理员,需要随时维护机房里的所有设备.事实上,计算机教师需完成的任务有教学、教科研、软件开发、机房管理、本校教职工培训和多媒体课件制作等,工作量很大.计算机教师只有不断学习,才能胜任本工作岗位,才能始终跟上时展的需要.如果老是让计算机教师担当学校的文字录入员,会挤占计算机教师参加继续教育的时间,可能会挫伤他们的积极性和进取精神.
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