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06;“清净”与“安静”都有形容词用法,但语义侧重不同.“清净”侧重不嘈杂、无干扰,更多用于认为状况的描写,强调的是人整个身心的感受；而“安静”侧重与没声音、无吵闹,多用于自然环境的表述,如“考场、教室”等.

另一方面,除了从语义上分析近义词以外,还可以从语用角度来辨析近义词.辨析近义词的语用差异主要可以语用色彩、搭配对象以及语法功能三个方面进行辨析.语用色彩包括感情色彩、语体色彩等等,是辨析同义词的重要角度.例如“结果”和“后果”都有事情发展的最终状况的意思,但感情色彩不同.“结果”泛指最终状况时,可以指好的结果,也可以指不好的结果,是一个中性词.而“后果”在指事物发展的最终情况时,则侧重指事物发展的不好结局,多用于消极方面,如事故,战争,饮酒和谎言等.另外,教学过程中抓住语境搭配对象进行辨析指导,并适当地给学生提供一些导游一定使用规律的词语组合,不仅有助于提高辨析教学的效率,更有助于学生简历近义词搭配网络,从而全面提高学生运用近义词进行语言呢交际的能力.比如：“采取”、“采纳”都有选取的意思,但两者的语境搭配不同.“采取”强调的是“取用和实施”,搭配对象常是措施,行动,态度,方法,手段等；“采纳”强调的是“接受”,搭配的对象常常是意见,主张和建议等.

中级汉语词汇教学法参考属性评定
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