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摘 要：如何利用有限的课堂时间,使一群很少接触电脑、甚至没有接触过电脑的学生云掌握计算机,以达到工作、学习、生活的需要,是众多的学校和教师们长期关注的问题.
关 键 词：中职学校课堂教学计算机基础
如何利用有限的课堂时间,使一群很少接触电脑、甚至没有接触过电脑的学生云掌握计算机,以达到工作、学习、生活的需要,是众多的学校和教师们长期关注的问题.就目前我国电脑的用户包括网民的知识层次和操作水平,各大中专院校的作用还是非常巨大的,在教学培训过程中,有许多好的教法学法.“纸上来得终觉浅,觉知此事须躬身”,通过自己任教的这段时间,我也有了一些自己的体会心得.
一个中职院校,或任何一个学校或计算机培训中心都有三个主体――学校、学生、教师,在相互联系不、影响,而成绩与功效也取决于这三者.
三者之中,学校这两个字所包含不仅仅是一个学习的场所,而是包括所用教材、总体教学方法、场地仪器设备等一切硬件设备和学校对学生制定的教学要求,甚至学校一直以来的校风学风等其他方面.
学生作为知识的接受方,应该是不能提出什么要求,诸如爱好学习、有很强的求知欲,接受能力强等等,只要不是个特别讨厌学习的就行.而要求和责任更多的是在教师方面.因为你是长者,掌握着主动权,教学是一个相当长的过程,是一个师生配合的过程.现在就教师的角度考虑如下几个问题：
一、教师应是一个教学方法上的多面手
只会用一种方法烧菜的厨师不可能是一个好厨师,只会用一种方法教学的老师也不是一个好老师.做老师要是一个多面手、要善变.《新编电脑基础应用培训教程》课程更是如此,由于其涉及的知识结构上的问题,广度大于深度,什么知识用什么方法,什么教学条件下用什么方法.
（1）教师要能适应各个环境下的教学
《新编电脑基础应用培训教程》是计算机的入门课程,通俗易懂,也包罗万象,从计算机的发展史到计算机的组成构造,再到常用的软件如MICROSFTOFFICE.两节理论、两节实践,时间是很充实、合理的,然而理论廛全是用粉笔黑板让我吃了不少苦头,讲发展史和结构组成等尚好,但到OFFICE进效果就不是很好了,尽管双手不停、嘴巴不休息,学生还是很难将我说的和实际操作联系起来,一筹莫展,痴痴的看着我,将信将疑.于是我将讲课时要涉及到的一些窗口用纸画好,如在讲到WORD中插入表格时,我课前准备了一个WORD的窗口和插入表格的对话框,并在黑板边加步骤：菜单“表格”->“插入”->“表格”->对话框中行列数的设置.这样虽没在投影教室那样立竿见影,但形式上丰富了许多,吸引学生们的注意力,加深印象.让他们到机房课时感觉“对,就是这样的”.
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（2）以激发兴趣为目的,做“教”与“学”的桥梁一说“兴趣是最好的老师”,又说“兴趣是培养的”,因此利用一切手段激发学生兴趣是教学的法宝,电脑硬件系统的五大部分,即冯诺依曼体系,虽不是很难,但不花点心思也容易记错或小心漏记.于是我以人脑做,输入设备,如眼、耳、鼻等,输出设备如嘴,运算器如大脑的记忆系统,可将我们的往事一一回顾.这样一类比,结构就具体形象起来啦.
除了比较,联想也是不错的办法,在五笔输入法中,
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（3）任务引导是上机实践课的法宝
很大一部分学生看到电脑是什么都不会干的,上课相关的知识点动都不会去动,成了“玩电脑”.摸到什么玩什么,玩到哪算哪.每一节课布置题目去牵引学生与动手、去思考是非常有必要的,并且将完成的学生逐一做好登记,一种学生的本能使他们上机很充实,一个班的同学一起做又有竞争感,好强的他们使得气氛非常好.原来他们上机玩,不是不想做,只是不知从哪做起.可按每个学生的实际情况定量好,每次让他们能完成,又有一点点自己的时间,必要时可单个辅导完成,让他们有成就感,为下一次实践课打好基础.
二、教师力求在专业知识上是一个完人
“师者,所以传道授业解惑也.”给学生的“水”从何而来,专业知识的积累.若在知识上压不住学生,教师将失去威信,也将推动听众.金无足赤,人无完人.但在专业知识这一领域,教师应是一个完人,讲述《新编电脑基础应用培训教程》,在谈到计算机发展史时,你能滔滔不绝从计算机诞生,经历的主要阶段,甚至能掺插些有趣小故事来.而且电脑的发民是及其迅速的,知识的更新也是日新月异,有些是课本上谈到,日常生活中用不到,还有是学生在机房或上网时碰到的新问题.因此,教师在除了将课本上知识备好,多去涉猎一些课外更宽的知识.讲到WORD的操作,WORD相关的操作都要会,插图片、改版式、加背景、变字型等等,要想到学生能钻到的每一个空子.任何学生都是以难倒老师为荣.
三、将学生按“级”划分
我带的三个班级学生都是初中毕业生,在计算机方面差异必非常大.基础好的家里几年前买了电脑,还有小学就是电脑课程的.反之,有些学生在进校前根本就没接触过电脑,连移鼠标都和打架类似,动作大,移的位置还不对.操作进一次次失败,又是非专业班,很容易有自暴自弃.防止此类情况恶化,让学生激起对计算机学习的信心,我开始就调查了他们的层次,按级划分,并列好名单.这样,无论是上课提问还是在机房辅导时都很有针对性,学生也感觉到老师讲课是为自己量体裁衣的.
《新编电脑基础应用培训教程》牵涉着许许多多的方面,教学方法还是最关键的.教学无定法,犹如武术一般,以无招胜有招.
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