德育教育类有关论文范文集,与当代大学生的德育教育相关论文查重

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摘 要：改革开放以来,随着社会的不断发展和文化体质的不断变革,在构建社会主义和谐社会的指导方针下,德育教育工作显得越来越重要,尤其是作为当代高素质群体的大学生,德育教育已成为个人健康发展和社会进步的重要组成部分.在中国来说,学校的德育工作取得了一定成绩,也还存在一些突出问题――德育内容单薄,观念滞后,与现实社会生活相脱离等等.因此,切实落实学校德育工作、走出学校德育工作误区将是一项十分复杂而又具体细致的系统工作.本文对当代大学生德育教育工作的重要性进行了深刻探讨.

关 键 词：德育德育工作德育教育

“我国习惯于把道德教育、政治教育以及世界观人生观教育的思想教育统称为德育.”[1](P195)德育教育对保证人才培养的正确方向,促进学生全面发展起决定性作用.当前我国正处于建设社会主义和谐社会的关键时期,社会各界关于思想道德修养建设的呼声越来越高,作为新一代接班人的我们,不仅要具备超高的理论水平,专业技能,而且更应要具备良好、全面的道德品质.因此,当代大学生的德育教育工作显得越发的重要,从而使得当代大学生都能做到德才兼备,成为真正的高层次、高素质的人才.

一、德育教育促进当代大学生健康成长

大学生是建设社会主义的主导性力量,加强对大学生的德育教育工作,是当代大学生自身健康成长的内在需要,更重要的是培育我国社会主义事业的建设者和接班人的必然要求.尤其是现在处于社会大变革时期,他们的思想活动和心理状态的独立性、多变性、差异性非常明显,同时,在生活、学习、成长等方面都面临着很多困惑和矛盾,在这样状态下的心理素质和其道德取向都面临着诸多困惑.“学校和德育教育工作者必须在适当的时间给予大学生及时、正确的德育引导,使当代大学生树立正确的世界观、人生观、道德观和价值观,全面发展、健康成长”.[2](P248)道德素质培育过程就是德育教育过程.在德育教育过程中,教育者与被教育者之间的关系是主要矛盾.如果把这对矛盾关系处理好了,其他矛盾就迎刃而解了.在德育实践中,一方面教育者应给学生自主权,引导学生发现问题,主动、独立地创造情景、表现自己,让学生体验主体角色；另一方面,教育者要引导学生在德育教育实践中亲身体验,学会自主地进行思想道德信息的沟通,相互交流学习体会,相互进行思想火花的碰撞,展示自己,认识他人,并使自己的思想道德感情从中得到升华.

当代大学生的德育教育是一个系统工程,不但影响整个中国社会的精神面貌,还关系到社会的发展和文化的演变,同时还与每个人自身的发展息息相关,是个人健康成长、独立就业的需要,每个人都应该发挥&#

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二、德育教育是大学生形成良好道德品质的重要途径

道德品质一般包含对道德的认识、道德的意志、道德的情感和道德的行为四个基本方面,四个方面长期的相互联系和促进,构成道德品质的全部.其中直接表现在外部的就是道德的行为.在道德品质形成的每一个阶段、每一个层次都与德育教育密切相关.学生思想品德的形成离不开道德实践、离不开活动与交往.“一个人的大学生活阶段是培养其道德品质的最重要环节,无论在理论、实践还是在情感、心理上都非常容易接受正面的教育,同时也是思想和行为定位的重要时段,这一阶段所接受的教育和文化熏染可以影响一个人一生的思想道德品质心理取向”.[3](P195)道德规范不能够自动作用于人,也不能只用间接的经验传授于人,必须让人们在活动与交往过程中,亲身去感受去体验,才能内化成自身的品质.现在越来越受到教育界重视的“体验教学”思想就是源于人的行为对人的发展的关键作用所建立的理论体系.

德育教育本科论文的写作方法
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三、加强对大学生德育教育是构建和谐社会的客观要求

近年来随着我国社会的逐步开放,全球文化的高度融合,我们所接受到的文化教育越来越呈现多元化,这些信息充斥于当代大学生中间,影响着正处于道德品质形成阶段的我们.这种情况下,高等院校作为培养人才的阵营和构建中国特色社会主义社会最重要的主力军,并且有着比其他地方都要浓厚、深重的文化底蕴、思想根基等等,加强对当代大学生的德育教育,是支持我国构建社会主义和谐社会的客观要求.我们必须重视道德的力量,道德素质的力量,其根本原因就在于道德以及道德养成在塑造人的心灵秩序和人格结构方面具有不可替代的作用.

当代大学生是祖国的未来,中华民族的希望,是建设有中国特色社会主义事业的强大后备军.要承担起这样的重任,要求我们不仅要“有知识”,还应当“有道德”,努力使自己成为德才兼备的高素质人才.加强大学生的德育工作,是一项艰巨而且复杂的任务,每个教育工作者都要以提高新一代思想道德素质为己任,正确陶冶学生的道德情操和良好品质,为培养德才兼备的高素质人才贡献自己的全部力量.每一位具有道德的中国人,都应该加入到这场道德文化鼎兴的伟大实践中,为中华文明和中华民族的重新崛起而奋斗!.

参考文献：

[1]袁振国．当代教育学[M]．教育科学出版社,2010年

[2]檀传宝．学校道德教育原理[M]．教育科学出版社,2001年

[3]潘银忠．学生素质教育概论[M]．北京科学出版社,2001年

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